Цитаты из книг автора «Нагиса Тацуми»

Если ребенок достает сначала кубики, потом игрушечную железную дорогу, потом оригами, мягко остановите его. Достаточно простых слов: «Убери здесь немного, а потом продолжай, хорошо?» или «Сначала убери на место то, во что поиграл, а потом уже доставай другие игрушки». Можете сказать ему один раз в конце дня: «Ну что ж, уже вечер, пора тебе убрать все на место».

На самом деле возвращать вещи на место после того, как ими пользуешься, – очень просто. Легко положить туда, откуда взял. Но на практике это простое действие совершают далеко не все и не всегда. Даже взрослый после того, как пострижет ногти, может положить маникюрные ножницы на стол, а прочитанную книгу оставить на диване. Сняв фартук, мы вешаем его на спинку стула… Взрослым остается только контролировать себя, насколько это возможно. А для ребенка лучшим вариантом будет прямо с детства привыкнуть все класть на место. Именно родители могут приучить его к этому.

Часто он решает положить ее «пока куда-нибудь» или затолкать в ящик стола, который и так уже почти не закрывается. Таким образом, чтобы научиться поддерживать порядок, ребенку нужно привыкнуть: – сразу класть на место то, чем он пользовался; – то, что брал с собой, возвращать на прежнее место; – выбрасывать или убирать новые вещи, которые он приносит в дом.

. Вам нужно научить ребенка принимать решения: будет он использовать какую-то вещь или ее можно выкинуть.

Если вы твердо скажете: «Наведи порядок», то одной этой фразы ребенку будет достаточно – он поймет, чего вы от него хотите.

Доводить дела до конца приятно Нам часто хочется закончить уборку, когда в комнате уже более или менее чисто. Как поступить, если до идеала нужно сделать еще одно усилие? Оставить как есть или совершить последний рывок и навести полный порядок? Когда вы научитесь собираться с силами в финале, то поймете

– То, что нужно сделать сейчас, нужно сделать именно сейчас Это называется умением действовать. Мы хотим отдыхать и развлекаться сию минуту, а все нудное и скучное оставить на потом. Но если родители сделали замечание, что в комнате беспорядок, и попросили убрать там прямо сейчас, то это лучше сделать немедленно. Так ребенок поймет, что проще справиться с необходимыми делами сразу, не откладывая их в долгий ящик.

Дети это знают. Если еду готовила мама, ребенок может оставить ее на тарелке. Но если он сам готовил: чистил яйца, резал овощи, – то он съест все быстро и без капризов. Он будет наслаждаться пищей, которую сделал сам. Так и в учебе – чувство удовлетворения приходит оттого, что твои усилия приносят результаты. Ты старательно учился и благодаря этому смог поступить куда хотел.

В любом случае для полноценной жизни человек должен и думать, и действовать, не выбирая что-то одно. Действия воодушевляют меня. Мне бы очень хотелось, чтобы именно в нашу эпоху культа теоретических знаний дети и взрослые помнили о том, как важна физическая активность. Когда вы наводите порядок, вы постоянно задействуете руки и тело и естественным образом приходите к новым идеям.

Тогда у гостя наверняка сложится впечатление, что хозяин думает об окружающих и аккуратен в повседневной жизни.