«при восприятии смысла речь идет об обнаружении возможности на фоне действительности. И эта возможность всегда преходяща…Смысл должен быть найден, но не может быть
По словам Ж.-П. Сартра, человек не только такой, каким себя представляет, но и такой, каким он хочет стать.
Воспитание – такое педагогическое явление, рассмотрение которого существенно зависит от тех философских идей, на которые опираются его исследователи.