Цитаты из книг автора «Михаил Федоренко»

Внутри каждого – масса сомнений, переживаний, недовольства, боязни. Во всем перечисленном нет Твердого, а значит, нет и опоры. Человеческая жизнь из-за этого теряет устойчивость, а ее обладатель оказывается в иллюзии.

Мастер находится на Вершине, недоступной другим; он знает, умеет, старается сделать «лучше возможного».

какие бы действия этот человек ни предпринимал, они ведут всего лишь к двум результатам – разрушению или созиданию, которые, в свою очередь, проявляются в двух средах – во внешней (окружающем мире) и внутренней (в самом источнике действия – в индивиде). Действие, ведущее к разрушению кого-либо из участников отношений, бессмысленно.

Никола́ Буало́-Депрео́, французский поэт и критик, однажды сказал: «Кто ясно мыслит, тот ясно излагает

Отмечу лишь ключевую причину провала дивергентного мышления в этот период: преждевременное внедрение методов логического, понятийного мышления в образовательный процесс

Но именно так люди поступают, разрабатывая стратегию образования своих детей (да и своего собственного): не понимая специфики формирования основ мышления, по факту ломая мыслительную деятельность ребенка, ввергая его в состояние малой эффективности, разбалансированности мыслительного процесса.

Люди недооценивают важность начальной школы. Для родителей и педагогов системы образования начальная школа даже не второй и не третий приоритет. В основном этот период воспринимается как промежуточная ступень к более значимому этапу – подготовке к поступлению в высшее учебное заведение, где происходит профессиональная ориентация, более углубленное изучение предметов, получение важных для взрослой жизни навыков.

Эффективная личность, руководитель, профессионал – это человек Видения.

Важно начать наблюдать за своим мыслительным процессом, включить волю, выбор; мыслить теми категориями, которые ведут к эффективности и выводят из заблуждений.

Личность меняет пространство вокруг себя.