Цитаты из книги «Геном. Автобиография вида в 23 главах»

В отличие от устной речи, которую ребенок осваивает самостоятельно за несколько лет, процесс обучения правописанию протекает гораздо дольше. Ребенку приходится усваивать правила, которые не были заложены от рождения.

Если общие грамматические закономерности и теряются в официальной грамматике языка, они прослеживаются в разговорной и жаргонной речи. Как, например, двойное отрицание «никто не должен этого делать», естественное для русского и франц

Если общие грамматические закономерности и теряются в официальной грамматике языка, они прослеживаются в разговорной и жаргонной речи. Как, например, двойное отрицание «никто не должен этого делать», естественное для русского и французского языков, но недопустимое в английском, все равно используется в повседневной речи и в языке детей

Если общие грамматические закономерности и теряются в официальной грамматике языка, они прослеживаются в разговорной и жаргонной речи. Как, например, двойное отрицание «никто не должен этого делать», естественное для русского и французского языков, но недопустимое в английском, все равно используется в повседневной речи и в языке детей.

Он пришел к выводу о том, что все народы мира говорят на языках, имеющих примерно одинаковый словарный объем и сходных по грамматической сложности,

Когда ребенок учится говорить, слова и фразы раскладываются у него в голове по уже готовым полочкам

Ноама Хомски (Noam Chomsky), который показал, что разговорная речь в равной степени является как продуктом культуры, так и врожденных инстинктов человека.

целесообразности: сексуальной – по Фрейду, социальноэкономической – по Марксу, классовой – по Ленину, культурно-этнической – по Боасу (Franz Boas) и Мид (Margaret Mead), причинно-следственной – по Уотсону (John Watson) и Скиннеру (В. Е Skinner), лингвистической – по Сапиру (Edward Sapir) и Ворфу (Benjamin Whorf). Более чем на столетие философы завладели умами человечества, убедив всех в том, что наша воля – это продукт общественно-социальной рациональной закономерности

Социологи и философы давно уже пытаются втиснуть волю личности в рамки какой-ни

В подтверждение того, что наследуется не интеллект, а способность к развитию, можно привести известный эффект Флинна.