Цитаты из книги «Детский рисунок. Почему, когда и как дети занимаются изобразительным творчеством. Руководство для родителей и педагогов»

Каждый ребенок – художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста. Пабло Пикассо

Когда взрослый говорит, что рисунок «великолепный», ребенок воспринимает это не как оценку эстетических достоинств его работы, а как понимание того, что он хотел сказать с ее помощью.

Рисование дает толчок эмоциональному развитию, во-первых, потому, что позволяет ребенку выразить свое отношение к тому или иному человеку или предмету, а во-вторых, потому, что дает возможность его пересмотреть. Более того, рисование для ребенка – это способ принять действительность и облечь свои ощущения в визуальную форму. Оно помогает избавиться от страхов, преодолев их на бумаге, а также показать свои любовь и радость – чувства, которые некоторым детям трудно обнаружить иным образом.

Стремление к упорядоченности и повторяемости проявляется и в их творчестве: на этой стадии дети склонны изображать окружающий мир и взаимоотношения между его элементами с помощью символов.

Виктор Ловенфельд считает, что детское творчество свидетельствует об уровне эстетического, социального, физиологического, интеллектуального и эмоционального развития ребенка.

Это язык мышления, меняющийся по мере взросления и передающий чувства, мысли, желания и эмоции.

Координатор этой программы обычно задает детям три вопроса: «Что изображено на картине?», «Почему ты так думаешь?», «Что еще на ней можно найти?»

Для своих задач я решила заимствовать классификацию арт-терапевта Кэти Малкиоди, приведенную в ее книге «Как понять, что рисуют дети». В ней выделяются следующие стадии развития детского рисунка: 3. Человечки и простейшие схематичные фигуры (от 4 до 6 лет)4. Развитие схематизма (6–9 лет)5. Реализм (9–12 лет) 6. Подростковое творчество (13–17 лет)

дети рисуют не то, что красиво, а то, что они знают и что наполнено для них смыслом. Для малышей важен не столько результат, сколько процесс рисования, по ходу которого они размышляют и преодолевают трудности. Когда родители смотрят на рисунки своих детей, им предоставляется шанс увидеть, что происходит в сознании малышей. Большинство детей переходят с одной стадии развития на другую не потому, что их стимулируют и подталкивают к этому взрослые, а просто потому, что они растут.

Дети развиваются естественно и осваивают новые навыки тогда, когда готовы к ним физиологически – одни раньше, другие позже. Малыши, которые обгоняют сверстников в чем-то одном, вполне могут отставать в чем-то другом. Раннее детство – очень насыщенный период в жизни ребенка, ведь он развивается физически и одновременно овладевает множеством новых умений.