Цитаты из книг автора «Мэрилин Аткинсон»

Внимание к резонансу, четвертая функция, связана с принятием внутреннего вдохновения, согласованности и интеграции всех систем и последующим ощущением общего интегрального осознания как некоей уверенности или функции «истины». Мы последовательно движемся к вдохновенному расширению, сплетая воедино холистическое, централизованное осознание, выходящее за пределы отдельных нитей развития.

так и на общечеловеческом уровне — двигаться к гибкости, которая необходима нам как развивающемуся мировому сообществу. Мы повышаем нашу креативность в деле выработки уникальных, но при этом важных для всех, человеческих целей.

Внимание к важности/актуальности, квадрант 3, можно измерить с помощью развития и повышения уровня эффективности целей. Способность уточнять цели, расставлять приоритеты, изучать важность и творчески находить лучшее решение позволят нам постепенно — как на индивидуальном

Опыт — широкое понятие, которое подразумевает, что вы тестируете и интегрируете конкретные аспекты практического, общественного и межличностного обучения в вашу жизнь.

Внимание к особенностям, квадрант 2, оттачивается, когда мы принимаем физическую жизнь через развитие физических способностей и склонностей, данных нам природой. Совершенствуя свои отличия, мы расширяем этот сенсорный интеллект. Обретаем его через различные сенсорные каналы: зрительный, слуховой, кинестетический, обонятельный и вкусовой. Видим, слышим, осязаем, чувствуем запах и вкус. Принятие многостороннего сенсорного потока, особенности нашего физического восприятия, позволяют развиваться в направлении более глубокого осознания через совершенствование этих аспектов.

Социально-опытный интеллект, квадрант 3, развивается при направлении внимания на общественную поддержку и групповые практики.

Обращаясь внутрь себя с вопросами, мы замечаем, как наш разум — воспринимающая система — жадно впитывает информацию из основных сфер: физической, эмоционально-межличностной, интенциональной (связанной с намерениями) и рассудочной

Основа нашего подхода — осознание целостной системы.

Вы научитесь быть коучем самому себе, выявляя свои слабые звенья, создадите свою внутреннюю «комиссию по рассмотрению», привнесете радость на каждую стадию проекта и закончите его с энергией и удовлетворением.

Коучей в Эриксоновском Университете особенно тщательно учат тому, чтобы они легко распознавали любую фазу любого проекта, над которым человек работает. Например, одним людям прекрасно удается начало проекта, но у них возникают большие трудности с внедрением и/или его завершением. Другие же, наоборот, замечательно доводят дело до конца, но у них бывают проблемы в начале. Некоторые повторяют один и тот же проект снова и снова и, кажется, не понимают, как сделать свою работу по-настоящему значимой.