Цитаты из книг автора «Марвин Маршалл»

Осознанно или нет, но люди всегда реагируют на ситуацию, внешний раздражитель или внутренний импульс. Привитие ребенку мышления выбранной реакции – мыслей о том, что он вовсе не должен относиться к себе как к жертве, – одна из главных ценностей, которую мы можем передать детям. Этот тип мышления позволяет ребенку провести грань между пессимистичным и оптимистичным восприятием, раскрывает для него больше возможностей и неустанно питает его надежду – самый мощный мотивирующий фактор.

В большинстве ситуаций, связанных с укреплением дисциплины, особенно когда ребенок проявляет высшую степень независимости, вы сможете добиться не только огромного успеха, но и значительно снизить уровень стресса, если будете делать акцент на расширении возможностей ребенка, а не подавлении его.

Пытаясь воспитать в детях послушание, родители обычно наталкиваются на сопротивление, неповиновение и даже бунт. А в итоге – мощный стресс, переживаемый каждой из сторон. Когда же основная цель воспитания – повышение уровня ответственности, послушание становится естественной и неотъемлемой частью этого процесса.

Позитивные взаимоотношения выстраиваются на доверии. Это значит, что ни одной из сторон не будет причинен вред. Доверие также несет в себе скрытое послание, что вы заботитесь об интересах друг друга. Именно поэтому мы можем воспринимать критику и при этом не злиться на людей, которым мы доверяем. В глубине души мы понимаем, что они реально хотят нам помочь.

Попытки разобраться в причинах поведения могут быть интересными, но они не имеют ничего общего с изменением этого поведения. Пока человек не научится отвечать за свои поступки, он не будет поступать иначе – даже если ему известны мотивы его поведения.

Самая распространенная ошибка в работе с детьми заключается в предположении, что они и так знают, что хотят от них взрослые, без изначального объяснения, что и как они должны делать.

Предложить ребенку выбор – один из самых простых методов моментального снижения уровня стресса. Выбор позволяет также повысить дисциплину и улучшить взаимоотношения.

Конечно, как только закончишь домашнюю работу. Или лучше: – Как только ты будешь довольна тем, как ты выполнила свою домашнюю работу.

Чему мы можем научиться на этом опыте?»

Тебе нужно выполнить задание, что бы могло тебе помочь