Цитаты из книг автора «Маруся Светлова»

Думаете ли вы, что можете, думаете ли вы, что не можете, вы абсолютно правы. Генри Форд

Это ребенок, который слушает то, что Я ему говорю, делает так, как Я ему говорю, соглашается с тем, что Я ему говорю. И отсюда вытекает неосознанная, но мощная по силе цель воспитания — формирование такого вот — удобного для родителей послушного ребенка.

Нам не нравятся такие дети. Нам не нравятся свободные дети. Не нравятся неуспешные дети. Нам не нравятся дети со Нам не нравятся неудобные дети. Нам не нравятся непослушные дети.

Нам нравятся нарядные и чинные дети, похожие на кукол.

Мы считаем, что лучше них знаем, что им нужно. И нам совсем не нравится, когда дети не соглашаются с нашими выборами, протестуют, бунтуют, когда они хотят выбирать себе занятие.

Нам нравится, когда они стоят за себя, дают сдачи в драке, защищают себя в споре, отстаивают свою позицию в разговоре со сверстниками. А когда они спорят самоуправства? Такие дети нас бесят и раздражают! Такие дети нам не нравятся!

Они такие милые, когда открыто выражают свои эмоции. Нам нравится это естественное выражение эмоций. Но опять в определенных рамках! Нам нравятся их хорошие эмоции, приятные нам эмоции. А когда он орет в магазине, выражая свое возмущение тем, что ему что-то не покупают? А когда он ноет или капризничает, выражая свое недовольство чем-то? Такие эмоции нам не нравятся. Такой ребенок — вредный и противный!Нам нравится, когда они естественно выражают свои чувства. Но только те чувства, которые нам нравятся! Нам нравится доброта наших детей, способность делиться с другими. Но опять же — до определенной степени. Кто установил этот предел? Мы, взрослые.

Нам нравится открытость, естественность и искренность детей, но — в вещи. А когда они искренне и естественно выражают свои чувства, говоря о приготовленной тобой каше: «Фу, какая каша невкусная!..» Или: «Ты меня опять обманула... Ты — плохая мама...» Такая искренность и открытость нам совсем не нравится. За такую «искренность» хочется дать по губам!

Умиляемся... Но до поры до времени. Пока их рассуждения и рассказы не переходят границы, которые мы устанавливаем.

Но вот только возникает вопрос: совершенны ли мы, взрослые? И так ли мы всегда умны (не говоря нашего «воздействия», если у нас откуда-то появляются (и как они только такими становятся?!) вредные, противные, капризные, трудные, иногда — отвратительные дети?