Отзывы на книги автора «Мария Ботева»

Это волшебная повесть о необычном месте на краю света, где живут рыжий Эдвин и Эльза. История буквально пропитана морской атмосферой — туманами, штормами и бескрайней, таинственной стихией. Автор мастерски ведёт нас сквозь это приключение, где маяк оказывается не просто строением, а символом надежды и внутренней стойкости.

Сюжет построен на контрастах: пустынный северный берег и бурное открытое море, одиночество и дружба, обычное и необычное. Плавание Эдвина, его диалог с кораблём, письмо в бутылке от Капоряка — всё это превращает повествование в увлекательное путешествие, полное загадок и чудес.

Эльза — невероятно светлая и сильная героиня. Её ожидание отца в одиночестве, вера в чудеса и умение превращать трудности в приключения делают её очень близкой и вдохновляющей.

Эдвин — рыжий, смелый путешественник, который словно разговаривает с самим морем и кораблями. Его отношение к опасностям и таинствам плавания наполнено поэтичностью.

Кулик-Сорока — домашний волк, который является символом заботы и тонкой чувствительности. Его роль как эмоционального поддержателя подчёркивает, насколько важны любовь и внимание.

Атмосфера книги — одновременно лёгкая и глубокая, сказочная и реальная. Язык автора словно приглашает читателя в диалог, провоцируя задумываться над каждым словом и незримыми смыслами.

В центре повествования — идеи доброты, понимания, милосердия и надежды. Книга учит не бояться быть особенным, принимать себя и окружающих со всеми их странностями и недостатками. Она показывает, что счастье — это результат внутренней стойкости и умения ждать своего света даже в самые мрачные времена.

Особенно трогательно подана тема одиночества, которое не воспринимается как проблема, а как шанс на встречу с самим собой и возможность новых открытий.

Книга оставляет долгое послевкусие тепла и уюта, несмотря на мрачные штормовые сцены. История полна нежности и лёгкой грусти, которая украшает повествование, делая его по-настоящему живым.

Мне особенно близка идея, что маяк — не просто светильник, а символ человеческой души, которая должна продолжать светить, несмотря ни на что. Атмосфера книги словно создана для тех, кто любит мечтать и верит в чудо в самых неожиданных местах.

Эта повесть — редкий пример сказки для взрослых и детей, где сюжет, стилистика и символика складываются в единое целое, наполненное смыслом и эмоциональной глубиной.

Мне понравился язык произведения. Просто трудно сказать что-то более определенное, когда социальные условия кажется тебе вымученными. Разве где-то в России еще дают квартиры в многоэтажках взамен сельских домов в шаговой доступности? Не взяла ли автор троп этот из серии про «Простоквашино»? А на этом почти вся драматургия и построена.

Или проходящий фундаментом повествования еще один знаменосец Рейхстага, невинно забытый конкурент Егорова и Кантарии? Мало того, что сам эпизод мутный, так еще и обставлен он байками про дачи Сталина, необъяснимый запрет, да и прочие прелести так и рвутся на страницы. Нужно ли все это было?

А без этого остается семья с большим количеством детей, взросление, проблемы, уживаемость и скандалы, некоторая беготня и катарсис. Повод надуманный? Да, пожалуй, но вот образы людей автору удались, даже и мутный знаменосец довольно выпукл, особенно в послевоенной жизни. Хотя в реалистичность этой провинциальной России я не поверил.

- И что делать:
- Если бы знать.
И это было бы прекрасным финалом, если бы внезапно подошедший человек в камуфляже не сказал им осипшим, но бодрым голосом:
- Расходитесь, нечего тут.

Понятие "роман-буриме" требует некоторого пояснения. В детстве большинство из нас играло в такую штуку, когда собиралась компания из нескольких человек, брался листок бумаги и первый рисовал голову какого-то существа, не обязательно человека, после чего край листа заворачивался, второй рисовал шею и верхнюю часть тела, третий нижнюю, четвертый ноги, после рулончик разворачивался к общей радости, потому что, получившийся тяни-толкай бывал очень смешным.

Когда стали постарше и выучились грамоте, писали послание коллективного разума, только в этом случае новая строчка отвечала на один из вопросов стандартного списка: Кто? С кем? Когда? Где? Что делали? Чем все закончилось? В результате могло получиться что-нибудь, вроде: "Василий Иваныч и Пятачок в шесть часов вечера после войны на городской помойке грабили банк и сдали в закрома Родины шесть центнеров с гектара". Такая бестолковая дребедень, но все веселились.

Роман-буриме строится примерно по тем же принципам, с той разницей, что каждый из участников, продолжающих повествование, знает список персонажей и содержание предыдущих глав. На заре коллективизма попытка сделать подобное в русской литературе уже была, роман "Большие пожары" собрал под одной обложкой двадцать пять видных литераторов, включая Грина, Бабеля, Новикова-Прибоя, Алексея Толстого, Зощенко, Леонида Леонова. О степени успешности можно судить хотя бы по по тому, что в коллективной памяти он не сохранился, несмотря на увлекательный сюжет с мистикой, конспирологией и фантастикой.

Мой читательский опыт включает знакомство с еще одним подобного рода примером коллективного творчества, хотя с меньшим числом участников. Роман "Рубеж", в создании которого на рубеже веков поучаствовали пять авторов: Олди, Дяченко, Валентинов - автономно, хотя два из трех участников в соавторстве, писавших тогда прекрасные книги. Но собравшись вместе, такой лабуды наваляли, после которой я их и по отдельности перестала читать.

"Война и мир в отдельно взятой школе" скорее не слом традиции коллективного письма, а закономерное продолжение. В очередной раз подтверждающее, что служение муз не терпит не только суеты, но и толпы. Носители яркой творческой индивидуальности, собравшись вместе, как ни печально, именно толпой становятся, а дар каждого, вместо приумножения, словно бы дробится и мельчает.

Сюжет прост: языковой гимназии и прилегающим к ней домам в хорошем старом районе Москвы грозит слом, с тем, чтобы выстроить на этом месте огромный торгово-развлекательный комплекс. Жителей, соответственно, расселят по окраинам, детей распределят по новым школам. С чем категорически не согласна инициативная группа десятиклассников, которые не хотят, чтобы была порушена их светлая дружба. Типа, компания распадется.

Оставим на совести соавторов явную фабульную и мотивационную хлипкость, мы как-бы понимаем, что цель здесь не рассказать внятную историю, а собрать вместе хороших талантливых людей и устроить междусобойчик, вроде капустника. Хотя такое допущение, согласитесь, переводит происходящее в условную песочницу, где взрослые дяди и тети лепят среди кошачьих какашек куличики: Мам, смотри, как у меня получилось!

Однако для невнятных целей и надобностей (не иначе, чтобы углубить школьную тематику) за основу как-бы взят толстовский "Война и мир". "Как-бы" - потому что единственное, что связывает получившуюся фантасмагорию с бессмертным романом, это имена персонажей, измененные, но узнаваемые. И может быть, еще обыкновение героев то и дело переходить с русского на иностранный (не забыли, гимназия языковая?)

В целом получилась изрядная белиберда, хотя отдельные фрагменты очень хороши. Внятный и логичный эпизод "Двенашка" Григория Служителя, интересный "Платон" Александра Григоренко, уморительно смешной "Не пей вина, Гертруда" Ильгара Сафата, жуткие "Волнушки" Дарьи Бобылевой. "Под дачным абажуром" Владимира Березина прямо-таки с философским подтекстом и совершенная феерия "За миллиард воль до конца света" от Николая Караева.

В то время, как главы от тех писателей, которых давно и нежно люблю, к чтению кого приступала, предвкушая пароксизм читательского счастья, совершенно не впечатлили. Все-таки наверно в одну повозку впрячь не можно. То есть, можно, но до Казани это колесо не доедет, даже и до Москвы не доедет.

Идея романа-буриме занимательна и довольно свежа, а творчество некоторых из авторов, поучаствовавших в его создании, лично мне глубоко симпатично, иначе я не взялась бы за чтение. Как эксперимент это было небезынтересно, но итог не впечатлил совершенно.

Сначала было вполне себе читабельно, но ближе к середине авторов, прямо скажем, занесло, а к финалу и вовсе снесло в какой-то неудобоваримый трэш. Каждый из авторов пытался тянуть на себя одеяло повествования, и каждому хотелось удивить чем-то искушенного современного читателя, а потому единства сюжета добиться не получилось, равно как единства стиля. Даже определить, к какому жанру можно было бы отнести это произведение, крайне затруднительно.

Ярких персонажей показать тоже не получилось. Пока события развивались в нормальной, привычной нам реальности, герои были понятны и симпатичны хотя бы своей благой идеей – спасти родную школу, обладающую богатой историей, к финалу же все одноклассники превратились в нелепую серую массу, из которой и выделить-то некого. Да и основная цель за обилием сюжетных ответвлений как-то потерялась. В общем, ничему эта история не научит и никакой морали не несет.

Ну, а больше всего не понравился эпилог, и вовсе сведший все происходящее к надуманному бреду ровесников героев романа. Зато, по мнению «гениального» Д.Зильбертруда, к счастью, уже не отравляющего своей гениальностью наш многострадальный народ, эта чушь полностью соответствует современной коммерческой конъюнктуре, ибо в ней мимоходом упомянуты и оккультные тайны, и потусторонние силы, и мировой заговор олигархата, и социальный протест, и прочие «вкусные» темы. Иными словами, читатель, по мнению этого автора – свинья, которой чем больше ингредиентов в корыто намешаешь, тем счастливее будет. В корне не согласна. Книгу не советую.

Книги Марии Ботевой давно и прочно завоевали моё сердце, и выхода каждой новой книги я жду с особым трепетом. В этот раз автор порадовала очень уютной семейной историей, в которой нашлось место и героическим подвигам и простым житейским радостям и неудачам.

В большой и дружной семье Казанцевых четверо детей — Глеб, Света, Васька и совсем маленький Сашка. Рассказчиком в книге выступает двенадцатилетняя Света, именно от неё мы узнаем о том, что Казанцевы вынуждены переселиться из старого деревянного дома (с чердаком!), предназначенного на снос, в новый 16-этажный по соседству. При переезде на чердаке обнаруживается ящик со старыми фотографиями и документами, из которых семья узнает, что двоюродный прадедушка ребят — герой, первым водрузивший знамя на Рейхстаг.

История героя не придумана. Изменив имя и фамилию, Мария Ботева рассказывает о подвиге Григория Булатова. Как получилось, что весь мир знает других знаменосцев победы и что случилось с Григорием Булатовым можно узнать, прочитав авторское послесловие.

«Сад имени т.с» замечательным образом сочетает в себе приметы новейшего времени и традиции лучших советских подростковых повестей. Очень хочется верить, что современные подростки действительно могут быть такими (и есть, я надеюсь), какими их рисует Мария Ботева — не зацикленными на себе и социальных сетях, а добрыми, отзывчивыми, честными и высокоморальными.

Случайная цитата:

Люблю, когда мы все куда-то едем. Особенно хорошо бывает, если надо ехать далеко, долго. Сидишь, смотришь в окно, несешься себе на скорости, а прямо рядом с дорогой — леса с деревьями и поля с цветами или хлебом, а над землёй — облака, солнце шпарит вовсю. А нам хорошо, не жарко, мы в машине — едем к Ваське повидаться, в его детском лагере сегодня родительский день.

В одном маяке на краю света жила девочка и ее отец. Однажды отец отправился в дальнее плавание, а девочка осталась его ждать вместе с волком по имени Кулик-Сорока.
«Маяк» - это такой абсурдизм в легком виде, предназначенный для детей. Вообще, если вдуматься, абсурд – это и так то, что лучше подходит, детям, а не взрослым, которые уже давно нарастили толстую шкуру представлений об окружающем мире. Немного сумасбродства, немного чудес, немного пустяков на месте важных деталей и важных деталей на месте пустяков. Немного несуразностей, которые не объясняются – просто так, чтобы пошалить. И все это в истории про семью, которая в конце концов обязательно соберется вместе.

Не могу сказать, что книга мне сильно понравилась, но в детстве, как мне кажется, подобная странная книжка может или совсем не зайти, или полюбиться больше всех на веки вечные. И тут уж пока не попробуешь, не угадаешь.

Мария Ботева уже известна читателям по двум замечательным книгам, вышедшим в издательстве «Компас-гид» — «Мороженое в вафельных стаканчиках» и «Ты идешь по ковру». Обе книги никак нельзя назвать обычными представителями подростковой литературы, скорее это некий постмодернизм для детей, где милейшие и чудаковатые герои творят хэппенинг в своей отдельно взятой вселенной. Вот и в повести-сказке «Маяк — смотри!» не найти обычных героев и логичного сюжета, но тепла и любви на душу выдают килограммами.

Маяк стоит у Северного моря. Там живет рыжий Эдвин и его дочь — рыжая Эльза. Там, в комнате Эльзы стоит огромная кровать на всю комнату и в ногах спит ручной волк Кулик-Сорока. Там бушуют волны, и оттуда однажды Эдвину приходится уплыть, оставив дочку с волком одних.

Если вы хотите познакомиться с самым необычным рыжим семейством, проплыть по Северному морю на говорящем корабле, узнать что такое зов вареной картошки и увидеть настоящие штормомыльные пузыри, скорее ныряйте в книжку, прихватив с собой охочего до приключений ребенка и мешок хорошего настроения.

Случайная цитата: Всю жизнь Эльзе хотелось чего-то такого... Даже и не сказать обычными словами, такого чего-нибудь... Волшебного, что ли. Ну, в самом деле, почему всё должно быть обыкновенным? Сосны — обыкновенные, маяк — обычный такой маяк, как у всех. Море — ну и что, море как море: когда штиль, когда волны. Немного странным был волк Кулик-Сорока, но кто докажет, что он необычный? Обычных-то Эльза и не видела. Так что и он тоже — самый простой волк.

Серая и неприглядная российская действительность пробралась и в детскую литературу. И вот насколько я люблю взрослые книги, где ты горишь, и все горят, и вы в аду, настолько же я не люблю детскую литературу с аналогичным посылом. Вокруг мрак и звездец, но давайте веселиться, петь и танцевать, как беззаботные лесные зверюшки, потому что ДЕЦТВО ЭТО ЩАСТЬЕ - извините, это так не работает.
Возьмите первую повесть, "Мороженое в вафельных стаканчиках", и посмотрите на неё трезво. Потому что после прочтения вам гарантированно захочется жахнуть водки. Ведь если отец - безработный запойный алкаш (а, возможно, ещё и бабник), который в перерывах между загулами валяется на диване, а мать в одиночку тянет пятерых детей и сутками рыдает, когда отец уходит в загул, то юмор кажется кощунством, издевательством, как штукатурка на фасаде "потемкинской деревни". Не знаю, почему Мари-Од Мюррай в Oh, boy! удалось так пошутить о матери, покончившей жизнь самоубийством с помощью средства для мытья туалетов (спокойно, это не спойлер, а первая страница книги), что это действительно кажется смешным, а смехуёчечный тон повествования Марии Ботевой выглядят каким-то имбецильским, но "Мороженое в вафельных стаканчиках" с ходу настроило меня очень негативно.
Этот осадок так и не улегся во время чтения и в итоге не позволил положительно оценить сборник. Хотя вторая повесть, "Школа на Спичке", мне даже относительно понравилась. В ней такое, я бы сказала, советское настроение: дружба, верность, предательство, походы, спортивные кружки, так что даже школьников представляешь одетыми в коричневую шерстяную форму и белые фартуки. С одной стороны, важно и правильно посредством литературы напоминать современной молодежи о вечных ценностях и о том, каким прекрасным может быть мир без наркотиков интернета. С другой стороны, уж больно неправдоподобным выглядит реальность этой книги. И ведь я не выискивала специально, к чему бы придраться, просто вопросы как-то сами собой возникали в голове. Например, почему дети на уроке русского языка в десятом классе проходят синонимы? И что это вообще за школа такая специализированная, где из детей готовят спасателей и целыми днями походы, скалолазание и уроки ОБЖ? Или почему девочка, которая учится в "школе для одаренных детей несовершеннолетнего возраста", кажется не талантливой, а, как говорили у нас в детстве, "альтернативно одарённой"? Это уже о третьей повести, "Место празднику". Тут просто комбо из "Мороженого" и "Дома, в котором": мать водила домой хахалей, которые облизывались на её несовершеннолетнюю дочь, и в итоге сплавила девочку в интернат в другом городе. При этом мать запрещала девочке дружить с мальчиками, но та всё же познакомилась с Некоторым Человеком, студентом того же учебного заведения. От их пары веяло лёгким питерским абсурдом и шизофренией, и это было бы даже мило, если б не было так скучно.
Автору блестяще удается менять стиль повествования, героини всех повестей говорят разными голосами, но сюжета нет от слова совсем. Более-менее интересная и цельная история прослеживается только в "Школе". К "Мороженому" я отнеслась как-то слишком по-взрослому, поэтому у меня от него только волосы дыбом, а в "Празднике" бесил постоянный повтор ремарки, что НЧ расшифровывается как "Некоторый Человек", ну и мнимая одарённость героини (но, может, я всё правильно поняла и её таки сдали в интернат для людей с расстройствами аутистического спектра?), хотя зарисовки в этой повести наиболее правдоподобно отражают мысли подростка.
В целом приходится с сожалением констатировать, что моё знакомство с очередным образцом современной русскоязычной детской литературы прошло крайне плохо. Не хватает нашим авторам лёгкости и позитива, впрочем, оглядываясь на звездец вокруг, сложно их в этом упрекать.

Я ждала этот роман в печатном виде почти два года. И...тадааам...вот он! С просто потрясающей обложкой!
Итак...что ж тут есть.
Хотела игры,пожалуйста,получай и распишись.
24 современных автора собрались вместе,чтоб написать коллективный роман -буриме. Тут и Денис Драгунский( написавший первую главу ),и Григорий Служитель,и Алексей Сальников ,и Дмитрий Быков и ещё 20 авторов.
Честно,приступая к роману,я боялась,что сейчас я столкнусь с сюжетом,близким к толсовскому "Война и мир"( который я читала урывками да и пока не готова приступить к полному прочтению...увы️)
Но роман-буриме получился просто каким-то американскими горками.
Иногда мне казалось,что авторы просто издеваются надо мной. Только я вовлечена в сюжет,как приходит новый автор и новой главой ставит жирную точку и я сижу и думаю "и ? Что мне делать?"
Следующий автор начинает главу и...бац... очередной "бог"(?)из машины одним росчерком перечёркивает все сюжетные линии. И я такая сижу ,чувствуя себя каким-то дурачком( уж простите) А после главы Быкова,который подвёл весь итог и выразил свое отношение к роману и задумке в целом,стало как-то грустно. "Разумеется. Вы вообще очень старались,эта старательность вам скорее в минус,чем в плюс,но издатели оценили."
Сюжет романа прост: старшеклассники хотят спасти свою школу от сноса . Но...в какую фантасмагорию обернется весь этот эксперимент...тут будет и мистика и фантастика,и матрица,и проекции других измерений,больше,конечно Булгакова,а не Толстого ,у меня стала кружиться голова от этих опытов. Но когда я дошла до 22 главы ,была в ступоре. Ее написала некая Антонина КнипперПрям напрашивается новый сюжет,кто написал 22 главу.

Очень сложно было мне оценить данную книгу. Я не могу сказать, что мне не понравилось, но и что понравилось также не скажу. Очень специфический стиль. Опять же неожиданность, что книга оказалась совсем не про детей, а про подростков. Вот только говорят они (пишут) абсолютно как дети.

Первая повесть "Мороженое в вафельных стаканчиках" рассказывает о многодетной семье, где мать пашет как вол, есть своих трое детей и еще двое приемных, которые вроде как даже не оформлены. То есть они живут, приходят домой, едят и т.д., но по факту детьми этой семьи не являются. И есть у них чудо-отец, который периодически, довольно часто уходит в неведомые дали. Куда он уходит, никто не знает. Вернуться может и через год. А жена сядет после его ухода и 2 дня горюет, забывает про детей и работу. Согласитесь, очень странная семья. И дети там тоже каждый со своими тараканами и интересами. 6/10

Вторая повесть мне, как и многим другим, понравилась больше остальных. Школа на спичке. Она про дружбу, предательство, ошибки и их исправление, о поддержке, о прощении и о взрослении. На примере одного класса показали всё эти отношения. А еще класс какой-то с уклоном в основы безопасности жизнедеятельности. И вот они то костюмы надевают защитные, то на льду спасают товарища, то в поход идут, костры участся разводить. В целом интересно, но как-то суховато написано и опять же стиль автора прослеживается. 7/10

Третья повесть, "Место празднику" рассказывает о девочке из школы для одаренных детей. Как она общается с мальчиком, которого постоянно называет некоторый человек. Она повторяет о том, что так его называет раз 5 на одной странице. В итоге это конкретно подбешивает. И человек этот весьма специфический. И отношения у них более чем странные. А девочка (одаренная, по логике) пишет как семилетний ребенок. Самая короткая повесть и самая странная, без какого-либо сюжета. 6/10.

Как итог книге ставлю нейтральную оценку, но советовать точно никому не возьмусь. В данной ситуации я искренне не понимаю, что могло понравиться в данной книге. Но все мы разные. И хорошо, что у книги есть свои читатели.