Цитаты из книг автора «Майкл Микалко»

Просто прочитав описание техник, вы всего лишь узнаете, как можно выдвигать новые идеи. Вы будете похожи на того бушмена, который стоит в своей пустыне и, глядя на пару лыж и фотографию горы Маттерхорн, пребывает в уверенности, что имеет полное представление о катании на лыжах.

генерировать идеи по своей воле; находить новые способы делать деньги; открывать новые возможности в бизнесе; развивать и видоизменять идеи до тех пор, пока не выработаете новаторскую идею; создавать новые изделия, услуги, процессы; совершенствовать старые изделия, услуги, процессы; находить решения сложных хозяйственных проблем; оживлять рынок; рассматривать проблемы как новые возможности; действовать более продуктивно; быть «генератором идей» у себя на работе; узнавать, где следует искать «прорыв в будущее»; оказаться незаменимым сотрудником для своей компании.

сводя противоположности, можно перестать думать и выйти на новый уровень.

Если предприниматели пришли со своими идеями, не имея четко обозначенной цели, они только зря потратят время. Это подобно движению вверх по лестнице, ведущей вниз.

Давать пищу уму. Анализировать содержание текущей информации. Создавать свой банк данных. Путешествовать. Фиксировать свои мысли. Мыслить правильно. Вести журнал идей.

После года кропотливого труда психологи обнаружили, что между двумя группами сотрудников существует одно-единственное различие: творческий человек уверен в том, что он — личность творческая, а нетворческий убежден, что творчество не для него.

Спасение от поражения в наших руках.

Человек, считающий себя субъектом, откровенен, восприимчив, искренне инициативен, свободно воспринимает ситуацию и ищет способы решить проблемы и добиться цели

Истолкование проблемы через прошлый опыт, по определению, заводит не туда. Чтобы творчески решить проблему, человек должен отойти от изначального подхода, основанного на предыдущем опыте, и полностью пересмотреть задачу.

Гении же, напротив, мыслят продуктивно. При встрече с проблемой они задаются вопросом, насколько разнообразными способами можно на нее посмотреть, как ее переформулировать и какими методами решить — вместо того чтобы вспоминать, как их учили такую проблему решать