Если ребенок приемный, то есть раненный судьбой, ответственность на взрослого падает еще большая. Он должен быть готов всегда искать: что я делаю не так, что я могу изменить, что еще нужно сделать
Лето кончается — нужно готовиться к учебному году, похолодало — не вырос ли из теплой куртки, Новый год — каким подарком порадовать, уже весна — куда на каникулы? Утро — не проспал бы в школу, день — напомнить про обед, вечер — отогнать от телевизора, ночь — проверить, не раскрылся ли, а то замерзнет
Научится играть, слушать сказки, спорить, мириться, делиться. А заодно — как уговорить родителей купить игрушку, как вести себя, чтобы все отстали, и что сказать маме, чтобы разрешила не идти завтра в школу.
Обычно замирание развития происходит в моменты наивысшего стресса, в том возрасте, когда случилась психотравма. Поэтому, например, ребенок (или даже взрослый), потерявший родителей в пять лет, спустя годы, попадая в ситуацию стресса, может вести себя как пятилетний.
Чувство вины, неуверенность в себе вызывают отчаяние, которое мешает им пробиваться в жизни, достигать своих целей. Наследственность тут ни при чем. Просто ребенок из детского дома — сплошная ахиллесова пята. Весь — от макушки до собственно пят.