Под подразумеваются условия, при которых мужчины и женщины имеют не только равные права, но и равные возможности для реализации своих прав и потенциала в полной мере.
- Главная
- Кадровый менеджмент
- ⭐️Любовь Штылева
- 📚«Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ»
Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook
Премиум
5
(1 оценка)
Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ
265 печатных страниц
Время чтения ≈ 7ч
2008 год
16+
Чтобы читать онлайн оформите подписку
Оцените книгу
О книге
В монографии представлена теория и методика гендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель гендерного анализа школьной среды. Рассмотрены интеллектуальные и социально-исторические предпосылки, целесообразность использования гендерного подхода в образовании.
Приведено исследование гендерных различий в образовании, история и предпосылки гендерного неравенства в доступе мужчин и женщин к образованию, сравнительный анализ полоролевого и гендерного подходов.
Впервые предпринята попытка на отечественном материале разработать методику гендерного анализа в образовании для педагогов – практиков. Исследование опирается на массив разнообразных российских и зарубежных источников.
Адресовано преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам, руководителям учреждений основного (школьного) образования и начального профессионального образования, специалистам, а так же всем, кто интересуется проблемами модернизации образования, гендерной социализации и гендерного образования в принципе.
читайте онлайн полную версию книги «Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ» автора Любовь Штылева на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ» где угодно даже без интернета.
Подробная информация
- Дата написания:
- 1 января 2008
- Объем:
- 477037
- Год издания:
- 2008
- Дата поступления:
- 9 января 2024
- ISBN (EAN):
- 9785929201738
- Время на чтение:
- 7 ч.
Жанры
Поделиться
Педагогическая наука и педагогическое образование находятся в самом начале пути по освоению гендерной концепции взаимоотношений полов в обществе. Педагогика сильно отстает от других общественных и гуманитарных наук в усвоении и переработке гендерной теории, создании своего профессионального языка, который позволил бы ей не только деконструировать старые подходы в воспитании девочек и
Проще говоря, те, кто лишен полноценного доступа к современному образованию, видимо, будет лишен и возможностей участия в развитии
О проекте
О подписке
Другие проекты