Цитаты из книг автора «Лидия Серова»

В них проявляются все основные характеристики структуры личности: мотивационно – потребностные, когнитивные, психомоторные, эмоционально-волевые и др. (10).

Понятие личности безгранично, и ее можно рассматривать с самых разных сторон. Если изучать личность со стороны деятельности, со стороны основной профессии, то обычно выделяют такие свойства, как способности, качества, типы и т. д. В первую очередь, относительно профессиональной деятельности выделяют способности, то есть те личностные свойства, которые обеспечивают ее успешное выполнение.

Средние оценки и зоны выраженности свойств темперамента

38. Обычно вам трудно взяться за новое дело? 39. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других? 40. Обычно вам трудно что-то делать с медлительными и неторопливыми людьми? 41. В течение дня вы можете долго и продуктивно заниматься чем-либо, не чувствуя усталости? 42. У вас есть привычки, от которых следовало бы избавиться? 43. Вас принимают иногда за человека беззаботного? 44. Считаете ли вы хорошим другом только того, чья симпатия к вам надежна и проверена? 45. Вас можно быстро рассердить? 46. Во время дискуссии обычно вы быстро находите подходящий ответ? 47. Вы можете заставить себя долго и продуктивно, не отвлекаясь, заниматься чем-либо? 48. Бывает, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

20. Часто ли вы планируете, как будете себя вести при встрече, беседе и т. д.? 21. Вы вспыльчивы и легко ранимы намеками и шутками над вами? 22. Во время беседы обычно вы быстро жестикулируете? 23. Чаще всего вы просыпаетесь утром свежим и хорошо отдохнувшим? 24. Бывают ли у вас такие мысли, что вы не хотели бы, чтобы о них знали другие? 25. Вы любите подшучивать над другими? 26. Склонны ли вы к тому, чтобы основательно проверить свои мысли, прежде чем сообщить их кому-либо? 27. Часть вам снятся кошмары? 28. Обычно ли вы запоминаете и усваиваете новый учебный материал? 29. Вы настолько активны, что вам трудно даже несколько часов пробыть без дела? 30. Бывало ли, что, разозлившись, вы выходили из себя? 31. Вам не трудно внести оживление в довольно скучную компанию? 32. Вы обычно довольно долго раздумываете, принимая какое-то, даже не очень важное, решение? 33. Вам говорили, что вы принимаете все слишком близко к сердцу? 34. Вам нравится играть в игры, требующие быстроты и хорошей реакции? 35. Если у вас что-то долго не получается, то обычно вы все же пытаетесь сделать это? 36. Возникало ли у вас, хотя и кратковременно, чувство раздражения к вашим родителям? 37. Считаете ли вы себя открытым и общительным человеком?

Приложение 3 Психологическая характеристика темперамента Инструкция: Читая опросник темперамента, нужно ответить на каждый вопрос либо «да», либо «нет». Не следует тратить много времени на обдумывание вопросов. Дайте тот ответ, который приходит в голову. Отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская.

Оценка выраженности основных нервных процессов 1. Определение суммы баллов по ответам в Анкете. На основании ответов в Анкете наличие шифров 1 или 2 или 3 по каждому признаку необходимо последовательно отметить в соответствующих графах Карты анализа ответов. Номер шифра считается равным количеству баллов: шифр 1–1 балл; шифр 2–2 балла; шифр 3–3 балла. Подсчитать количество баллов, соответствующих значениям шифров 1, 2 и 3. Затем для каждой части Анкеты найти общую сумму баллов, результаты записать в последнюю итоговую строку Карты (строка «Сумма»). 2. Определение по сумме баллов степени выраженности основных нервных процессов.

Карта анализа ответов по методике самооценки типа ВНД

Анкета самооценки типа высшей нервной деятельности Инструкция: выберите в каждом признаке только один вариант ответа, который Вам подходит в наибольшей степени. Часть 1

Как следует из исторического очерка, проблема отбора людей в профессию возникла еще в глубине веков. За столетия были разработаны принципы, методика, технология профессионального отбора, о чем идет речь в соответствующей главе. Спортивный отбор, в отличие от отбора в другие профессии, продолжается с самого начала спортивной карьеры до самого ее конца. Нами разработаны этапы спортивного отбора в соответствии с этапами многолетней подготовки спортсмена, а также технология отбора, перенесенная из других профессий, и приспособленная к спорту. Этапы спортивного отбора получили названия: первичный отбор, отбор в профессию, отбор в юношеский спорт, отбор в спорт высших достижений. Технология спортивного отбора состоит из следующих звеньев: профессиография, диагностика, прогнозирование, принятие решения. Впервые выделены этапы и технология психологического отбора в спорте в соответствии с этапами комплексного отбора, показано его значение в эффективности подготовки высококвалифицированных спортсменов. Этапы психологического отбора: исследование предрасположенности к занятию спортом, выявление наличия психологических профессиональных качеств в избранном виде спорта, определение динамики развития психологических профессиональных качеств в избранном виде спорта, оценка сформированности психологических профессиональных качеств в избранном виде спорта. Технология психологического отбора в спорте: составление психограммы, психодиагностика, психологическое прогнозирование, участие в принятии решения. В главе о профессионально важных качествах дано их понятие, показана разница между понятиями «способности» и «качества». Отдельно рассмотрена специфика физических и психологических качеств спортсмена в различных видах спорта. Тесты, приведенные в приложениях, могут помочь оценить профессионально важные характеристики как юных спортсменов, только выбирающих путь в профессию, так и квалифицированных спортсменов для отбора их на более высокие ступени подготовки и участия в соревнованиях.