Отзывы на книги автора «Лев Давыдычев»

Хорошая, местами смешная советская повесть. В некоторых поворотах её сюжета нынешние социальные работники и опекунские службы схватились бы за голову.
Дети срываются с водосточных труб, дети до ночи гуляют по улице или находятся не дома, дети прыгают с товарняков, да даже дома дети калечатся. Некоторые особо смелые водят по улице тигрёнка на поводке и ищут его в лесу. Посмеиваюсь, но они совсем не тепличные мотыльки.
Автор в некоторых главах беседует с юными читателями, злится на своих героев и убеждает читателей, что не злится.
Вся повесть - призыв к юмору в непростых ситуациях, к неравнодушию к окружающим и к самостоятельности по способностям. Взрослые в книге, мягко говоря, странные, что и автор отмечает. Лёлишне и Виктору пришлось повзрослеть раньше сверстников. Артисты из приехавшего на гастроли цирка изменили жизнь нескольких семей до неузнаваемости.
Автор ломает дурацкие стереотипы о мужской и женской работе, призывает мальчиков помогать дома и уважать чужой труд. Учит отличать настоящее добро от чистого сердца от "подвига святых людей". Тётя Нюра получилась ярко карикатурной. Взрослых автор просит не ругать детей понапрасну, не навешивать ярлыки, не избаловывать до младенческого состояния. Сусанночка получилась отталкивающе гротескной.
Будет в повести и задержание преступника, к которому, к счастью, дети никакого отношения не имеют. Высмеяно мелкое начальство, порок людишек на небольших должностях.
Отголосок войны отзовётся утерянной семьёй одного из артистов.
Повесть великолепнейше прочитал Григорий Перель. Слышно, как чтец проработал каждую интонацию, не забыл и авторские подчёркивания и выверты с письменными принадлежностями. Главы оформлены как номера циркового выступления в трёх отделениях с двумя антрактами. Свежо и подходит ко всему тексту.
Повесть пришла ко мне неожиданно игровым рандомом. Чудесная передышка от книг других жанров. Наверное, текстом мне её читать бы было не настолько интересно. А Лёлишне желаю продлить детство.

Хорошая, местами смешная советская повесть. В некоторых поворотах её сюжета нынешние социальные работники и опекунские службы схватились бы за голову.
Дети срываются с водосточных труб, дети до ночи гуляют по улице или находятся не дома, дети прыгают с товарняков, да даже дома дети калечатся. Некоторые особо смелые водят по улице тигрёнка на поводке и ищут его в лесу. Посмеиваюсь, но они совсем не тепличные мотыльки.
Автор в некоторых главах беседует с юными читателями, злится на своих героев и убеждает читателей, что не злится.
Вся повесть - призыв к юмору в непростых ситуациях, к неравнодушию к окружающим и к самостоятельности по способностям. Взрослые в книге, мягко говоря, странные, что и автор отмечает. Лёлишне и Виктору пришлось повзрослеть раньше сверстников. Артисты из приехавшего на гастроли цирка изменили жизнь нескольких семей до неузнаваемости.
Автор ломает дурацкие стереотипы о мужской и женской работе, призывает мальчиков помогать дома и уважать чужой труд. Учит отличать настоящее добро от чистого сердца от "подвига святых людей". Тётя Нюра получилась ярко карикатурной. Взрослых автор просит не ругать детей понапрасну, не навешивать ярлыки, не избаловывать до младенческого состояния. Сусанночка получилась отталкивающе гротескной.
Будет в повести и задержание преступника, к которому, к счастью, дети никакого отношения не имеют. Высмеяно мелкое начальство, порок людишек на небольших должностях.
Отголосок войны отзовётся утерянной семьёй одного из артистов.
Повесть великолепнейше прочитал Григорий Перель. Слышно, как чтец проработал каждую интонацию, не забыл и авторские подчёркивания и выверты с письменными принадлежностями. Главы оформлены как номера циркового выступления в трёх отделениях с двумя антрактами. Свежо и подходит ко всему тексту.
Повесть пришла ко мне неожиданно игровым рандомом. Чудесная передышка от книг других жанров. Наверное, текстом мне её читать бы было не настолько интересно. А Лёлишне желаю продлить детство.

Рецензии не будет. Я просто сообщу, что в детстве читал у пермяка Давыдычева только "Ивана Семенова" - а теперь, после "Лелишны", укрепился в намерении прочитать всё, - и приведу полный вариант названия, первые строчки текста, а также картинку пермяка же Валерия Аверкиева.

Название:
"Лёлишна из третьего подъезда, или Повесть о доброй девочке, храбром мальчике, укротителе львов, двоечнике по прозвищу Пара, смешном милиционере и других интересных личностях, перечислить которых в названии нет никакой возможности, потому что оно и так получилось слишком длинным"

Это как раз неперечисленные личности, интересные до судорог

Начало книги:
"Лёля Охлопкова, которую все называют Лёлишна, живёт в нашем доме — в третьем подъезде, на пятом этаже.
Ей одиннадцать лет.
Живёт она с дедушкой. Родители её умерли.
Хотели Лёлишну взять в детский дом, но дедушка сказал:
— Не выйдет.
И заплакал. Он ведь очень старенький, и ему совсем не хотелось оставаться одному.
Потом его хотели взять в дом для престарелых, но Лёлишна сказала:
— Не выйдет.
И не заплакала, потому что хотя и была маленькой, да ещё девочкой, но характер у неё был мужественный.
Она сказала дедушке:
— Пойдём-ка лучше купим мороженого.
Так они и сделали.
Сначала им стало весело, однако когда вернулись домой, дедушка опять чуть не заплакал.
— Ты только слушайся меня, — сказала Лёлишна, — и всё будет очень замечательно!
— Ладно, — ответил дедушка, — за меня не беспокойся. Я буду вести себя очень прекрасно.
Он выпил валерьяновых капель (тридцать четыре штуки), прилёг и заснул.
Лёлишна поцеловала его в лоб, вышла на балкон и расплакалась, хотя у неё был мужественный характер.
«Бедный дедушка, — подумала она. — Он ведь тоже сирота. У меня мамы и папы нет, и у него мамы и папы нет. Одни мы с ним остались».
Но долго переживать у неё не было возможности: некогда, забот много. Вряд ли кто из вас поймёт это, разве что некоторые девочки. А кто поймёт, тому и растолковывать не нужно."

Очень рекомендую.

У меня тут случилось горе горькое, читалка взбрыкнула, как непослушный зверь и скинула все! Все что было нажито непосильным трудом! Все цитаты... три... пять. Хорошие между прочим цитаты, поучительные.

Начну с того, что я читала сборник из трех произведений. Наверное это важно потому что под этой же обложкой есть только "Друзья мои, приятели", но я подумала, что если есть и сборник, значит там могут быть истории про тех же героев, поэтому мне надо знать больше. Но оказалась, что общая тема это только дети, их родители и милиция с тиграми) А основных героев перетекающих из повести в повесть нет. Зато все маленькие герои и все для кого пишет автор - это его друзья и приятели)

Повесть первая "Друзья мои, приятели". Очень летняя повесть, с небольшими главами, в каждой из которых уложен один день главного героя Павлика Меркушина проведенных им в Нижних Петухах.
Знаете, что прекрасно во всех трех повестях Льва Давыдычева? Что он показывает взрослых смешными. Указывает на их недостатки немножечко утрируя, а дети у него остаются теми же самыми детьми, которые порой не понимают того, что несут им эти взрослые и почему они себя так ведут.
Вот здесь возник персонаж всех подозревающий в плохом. Старушка в пионерской панаме. У нее и мальчишки в нижних петухах все драчуны, мимо не пройти - в тумаках остаться, и продавцы детей обвешивают. Но есть и взрослые, которые помогают, объясняют, занимают молодое поколение.
Не знаю как вы, а летом в деревне действительно бывает такое время, когда делать кажется нечего, а очень хочется, но у меня это время быстро занималось, потому что у нас был огородище! А тут мальчишки, они уже все перезнакомились, выяснили кто сильнее даже не подравшись, попытались поймать зеленого тигра, правда попался хулиган, но все же хоть какое-то дело) Закапали яму для ловли тигра. Уже струсили, когда рядом оказалась девочка и мальчишки дразнились. Даже лекцию о Нижних петухах прослушали, а руки все еще чешутся дела делать! И вот тогда приходят они! Взрослые! И предлагают занятие, казалось бы не благородное, выдрать крапиву, но дело идет с трудом, все хотят быть командирами, никто не хочет быть с девчонками, но ведь если объединиться - это ведь лучше, подумал Павлик, рассказал о своих заботах взрослым и вот оказалось, что он уже командир над большим отрядом и те кто разбежался, возвращаются снова потому что это ведь авторитетно работать вместе под командованием мальчишки, когда он не только девчонками командует, но и взрослыми, а заодно так полезно избавить Нижние петухи от жгучей крапивы!)

Повесть вторая "Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника". Учебная. Тут не очень понятно, да и не важно, осень сейчас, весна ли. Важно, что мальчик Иван второгодник и никуда не двигается. Он бы болел и спал. Даже пытался врачей обманывать и болезни выдумывать. А еще он очень хочет когда вырастет совершать подвиги. Но как их совершать, если не учиться? И тогда класс решил, что он не согласен с тем, чтобы их товарищ пропадал и выдали ему буксир в виде ученицы четвертого класса с устрашающей комплекцией. Но Ивана так просто не возьмешь, он сбегал и будет сбегать. Так что Аделаиде пришлось не легко. То мальчишку ловишь, то с его бабушкой сталкиваешься.
Кстати, бабушка тут элемент отрицательный, потому что считает, что вот вырастет ее Ванечка, тогда за уроки и возьмется, а пока, он же маленький. А уж какая истерика была у бабушки, когда Иван сам утром встал, сам завтрак приготовил, да еще и ее разбудил. А потом, какой коварной она стала, то больной прикинется, то видит, что мальчик проспал, но не будит его, потому что уперлась рогом и считает, что она никому не будет нужна, если кто-то не будет вот таким вот трутнем, потому что, если без нее все справляются, то ой все.
Всем бы взрослым этой бабушкой в глаза потыкать чтобы они увидели как со стороны смотрятся.
Мальчик, конечно не без труда, но исправляться стал, так что я надеюсь, что вырос из него действительно ЧЕЛОВЕК!

Повесть третья (мной самая любимая) "Лёлишна из третьего подъезда". Мной она любима за разнообразие персонажей всех возрастов. А еще очень много показательных моментов. И очень много красивых размышлений автора.
Мы совсем недавно говорили в семье о полезности некоторых вещей, вот например фильмов и мультфильмов. И наш Коля даже пост написал о полезности хорошего кино, когда посмотрел фильм советских времен "Дети на море" и честно сказал, что вот от такого фильма, аж силы появляются! А ему ли это не знать, он на тот момент на двух работах работал. Или вот как мультик "Лего Бетмен", который только отвлекает внимание, а сил не дает. И кажется, что ребенок увлечется конструктором лего, но он же на самом деле запросит игрушки, а не кубики и чему он выучится? Что зло надо бить кулаками? А помните в каждой советской книжке или мультике зло старались перевоспитать? Потому что это ответственнее! Вот о такой же полезности автор и рассуждает через милиционера Горшкова, который вначале книги говорил о бесполезности цирка, что нет от него пользы, от шахтера, водителя трамвая есть, а от фокусника - нет, но потом он рассказал:

— Стыдно сказать, но почти каждый вечер в цирк хожу. Добровольно.
— Да ну?! — поразились ребята и дедушка.
— Почти каждый вечер, — повторил Горшков, — а вернее, каждый свободный от работы вечер. Тянет меня туда. Понял я, в чём дело. Отдыхать в цирк народ ходит. Сил набраться для завтрашнего трудового дня. Сидит зритель, смотрит на Эдуарда Ивановича и думает: силён, значит, человек! Вон львов не боится, а я хулигана позавчера испугался. Тоже вроде бы воспитательная работа получается.

Вот такими должны быть цирк, книги, фильмы. Жаль, что про это создатели оного стали забывать. И рассуждение автора о значении книги и писателя тоже замечательные!

Каждый родитель мечтает, чтобы его рёбенок вырос хорошим, добрым, полезным людям, верным.
Но как иногда дети бывают плохими, так и с книгами это случается.
И как родителей вызывают в школу, когда их дети ведут себя неважно, так и нас, авторов, призывают к ответу.
...
Если бы вы не боялись слова "учебник", я бы сказал, что книги - это учебники.
Да, да, учебники! По ним можно учиться жить.
Если, конечно, есть желание.

Поэтому, конечно, мне все понравилось! Единственно, что мне не понравилось, что у главной героини очень плохо с решениями. Как бы объяснить, нельзя сказать, что она поступает неправильно, просто есть решения четкие принятые, основательные! А есть решения плаксы, когда "ну, я дедушке нужнеее", "ну, мне не так уж и важно...". Это очень плохо, потому что потом именно такое выкатывается и не любовью к дедушке, и забитостью самого человека, когда он себе отказывает даже в самом простом - в мороженке, когда есть и деньги, и желание, и возможности. Но это, кстати, тоже показательно!

На моей предыдущей работе одну молодую сотрудницу по имени Леля все звали Лёлишной. И улыбались. Все, кроме меня, а я не понимала, о чем они. Оказывается, все в детстве читали про Лёлишну из третьего подъезда, а я пропустила. Теперь наверстываю.

Веселая безмятежная детская книжка. Но совсем не простая. Равно подходящая и детям, ибо рассказывает о непростых вещах, и взрослым, ибо рассказывает кое-что о детях, то, о чем взрослые подчас не задумываются. Пусть в утрированной форме, но рассказ идет и об избалованных, и о недолюбленных детях, и о том, что не очень здорово валить на ребенка все домашние заботы, и о том, что даже бескорыстная помощь может оказаться лишней, если постоянно требовать благодарности. И вот в этом отношении книга вне времени, ее вполне стоит читать и сейчас.

Но все же читать ее надо в более юном возрасте. Мне был скучен авторский юмор, постоянные обращения к дорогому читателю, а так же непрерывные але-гоп. Вся она построена как одно большое цирковое представление, а цирк я не особенно люблю. Да и в книге цирк - шумное, бестолковое, яркое зрелище. Это именно цирк глазами зрителя, он не должен видеть труд, тренировки, неудачи, ошибки. Он видит шик-блеск-красота, он весело хохочет и возвращается домой с чувством удовлетворения. А все, кто работает в цирке – неизменно добрые, умные, понимающие прекрасные люди. Сказка она и есть сказка.

Увы и ах, но что-то пошло не так. Автор в книге мне понравился очень, особенно когда ломал четвертую стену и делился своими впечатлениями о написанной им же книге, поведении главных героев, ощущениях самих читающих. А вот сами герои и подача текста мне не понравились. Книга строится как цирковое представление и нам объявляют, что сейчас начнется выступление, после чего происходит какое-то событие у героев. Одно с другим (объявление и действо) не вяжется по моим ощущениям. Зло в книге чересчур гиперболизировано, в той же «плохой девочке» и полицейском, который не любит цирк. Если бы они были средне негативные, я бы еще поверила в их преображение в конце, но когда откровенно меняют плюс на минус в очень коротком промежутке времени – в такое не верится. Родители «плохой» девочки слишком резко поменялись, неправдоподобно. Бабушки такие проснулись утром: «У меня же родня в другом городе есть» и свалили – ну что за бред. Из всего циркового действия прикольная только мартышка. Вечно спящий и плюющий мальчик – это для меня дикость какая-то. Да и не верю, что маленькую девочку оставят с 70+ летним стариком на попечении. Повторюсь – автор мне понравился, я вижу его старания, его воспитательные меры, его юмор. Но ситуации и герои его меня отталкивают.

Уверена, эту книгу в детстве не читала. Про перевоспитание лодыря и двоечника Ивана Семёнова. Заодно и его бабушки, которая мешала внучеку быть самостоятельным. Бабушкина логика железная: если я что-то делаю, то я нужна, без меня не справятся. Считаю, что главы с бабушкой прикольные и удачные.

По моему ощущению, книжка рассчитана на детей первого-второго классов начальной школы, только начавших читать самостоятельно. У них будет много поводов не откладывать чтение, а стремиться быстрее прочитать повесть: небольшие главки, картинки, доходчивая история о перевоспитании. Зачем читать повесть взрослому человеку:
1) чтобы не забывать о внутреннем ребенке;
2) оценить добродушный юмор;
3) еще раз вспомнить о золотом и беззаботном времени своего детства.

Уверена, эту книгу в детстве не читала. Про перевоспитание лодыря и двоечника Ивана Семёнова. Заодно и его бабушки, которая мешала внучеку быть самостоятельным. Бабушкина логика железная: если я что-то делаю, то я нужна, без меня не справятся. Считаю, что главы с бабушкой прикольные и удачные.

По моему ощущению, книжка рассчитана на детей первого-второго классов начальной школы, только начавших читать самостоятельно. У них будет много поводов не откладывать чтение, а стремиться быстрее прочитать повесть: небольшие главки, картинки, доходчивая история о перевоспитании. Зачем читать повесть взрослому человеку:
1) чтобы не забывать о внутреннем ребенке;
2) оценить добродушный юмор;
3) еще раз вспомнить о золотом и беззаботном времени своего детства.

Уверена, эту книгу в детстве не читала. Про перевоспитание лодыря и двоечника Ивана Семёнова. Заодно и его бабушки, которая мешала внучеку быть самостоятельным. Бабушкина логика железная: если я что-то делаю, то я нужна, без меня не справятся. Считаю, что главы с бабушкой прикольные и удачные.

По моему ощущению, книжка рассчитана на детей первого-второго классов начальной школы, только начавших читать самостоятельно. У них будет много поводов не откладывать чтение, а стремиться быстрее прочитать повесть: небольшие главки, картинки, доходчивая история о перевоспитании. Зачем читать повесть взрослому человеку:
1) чтобы не забывать о внутреннем ребенке;
2) оценить добродушный юмор;
3) еще раз вспомнить о золотом и беззаботном времени своего детства.

Уверена, эту книгу в детстве не читала. Про перевоспитание лодыря и двоечника Ивана Семёнова. Заодно и его бабушки, которая мешала внучеку быть самостоятельным. Бабушкина логика железная: если я что-то делаю, то я нужна, без меня не справятся. Считаю, что главы с бабушкой прикольные и удачные.

По моему ощущению, книжка рассчитана на детей первого-второго классов начальной школы, только начавших читать самостоятельно. У них будет много поводов не откладывать чтение, а стремиться быстрее прочитать повесть: небольшие главки, картинки, доходчивая история о перевоспитании. Зачем читать повесть взрослому человеку:
1) чтобы не забывать о внутреннем ребенке;
2) оценить добродушный юмор;
3) еще раз вспомнить о золотом и беззаботном времени своего детства.