Цитаты из книг автора «Крис Андерсон»

Мне удалось привлечь ваше внимание с самого начала? • Я устанавил визуальный контакт? • Это выступление познакомило вас с какой-то новой идеей? • Каждый ли этап нашего путешествия был интересен? • Достаточно ли было примеров, которые все разъясняли? • Что вы можете сказать о моем тоне? Был ли он свободным, разговорным (что обычно бывает хорошо) или складывалось ощущение проповеди (что плохо)? • Достаточно ли разнообразными были тон и темп? • Не показалось ли вам, что я декламирую заученный текст? • Естественным ли был мой юмор? Или неуклюжим? Достаточно ли юмора было в выступлении? • Как вам понравились визуальные материалы? Они вам помогали или отвлекали? • Не заметили ли вы каких-либо неприятных особенностей поведения? Не щелкал ли я языком? Не сглатывал ли слишком часто? Не переминался ли с ноги на ногу? Не использовал ли слов-паразитов? • Естественными ли были мои жесты? • Вовремя ли я закончил? • Были ли моменты, когда вам становилось скучно? Не следует ли мне что-нибудь удалить?

Но если выступление для вас важно, вы просто обязаны снять стресс с помощью репетиций. Это ваш долг перед самим собой и перед слушателями. Благодаря репетициям стресс начинает уступать место уверенности, а затем и радостному возбуждению.

Я начинаю с основной идеи, придумываю пару вступительных предложений, а потом просто представляю, что объясняю эту идею интересующимся.

если собираетесь учить текст наизусть, то выучите его настолько хорошо, чтобы слова шли из самой души.

«Действительно ли это важно для передачи моей идеи? Интересно ли это – интересно ли по-настоящему? Приятно ли мне произносить эти слова?»

Все должно происходить так, словно вы делитесь этим впервые.

Когда вы досконально знаете что-то, вы можете ИГРАТЬ с тем, что хотите донести до слушателей, а не подавлять это».

важно уметь повторять свою речь на удвоенной скорости.

Вы должны быть настолько хорошо знакомы с собственным текстом, чтобы было достаточно лишь мельком взглянуть на пару предложений.

Его прекрасное выступление было не заученной и не прочитанной речью. Оно было полностью гармоничным.