Константин Ягнюк — лучшие цитаты из книг, афоризмы и высказывания

Цитаты из книг автора «Константин Ягнюк»

397 
цитат

Если вы обнаруживаете, что с определенным пациентом вынуждены задавать много вопросов, вы можете в результате прийти к пониманию его защитного стиля» (Cabaniss, 2011).
5 сентября 2019

Поделиться

покупки, в даче не особо заинтересована: «А как я туда буду ездить? А кто там все будет делать?»… Этот дом висит надо мной, как бетонная плита. Как же все хочется вернуть в день совершения покупки и просто схватить мужа за руку в момент передачи денег: «Прости, Лешенька, я поняла, что нам это не нужно! Спасибо, что ты так любишь меня. Оставь им залог, поехали домой!» 2. Я не могу определиться с занятием по жизни. Хочу работать, но моя специальность мне не нравится. Переучиваться нет средств. Ведь я уже «променяла» возможность учебы на ненужную никому дачу, да и возможности нет – дети не позволяют читать и уходить надолго. Мне очень плохо в четырех стенах; муж говорит: «Значит, ты ни на что большее не способна». 3. Я не люблю старшего ребенка. Несмотря на то, что она долгожданная и выстраданная… Она похожа на мою маму внешне и по характеру. И это отталкивает. Мне самой ужасно осознавать все это. Когда я закончила кормить ее грудью, как будто оборвалась последняя ниточка, хоть как-то связывавшая нас. Когда эта проблема проявилась впервые? С мамой – с детства; с мужем – с замужества; с ребенком – с рождения; с самой собой – с момента распределения в институте. Происходили ли тогда в вашей жизни какие-то события, которые могли повлиять на возникновение проблемы? Нужно было всеми силами пытаться жить отдельно от матери. Нужно было принять за аксиому слушать мужа во всем. Нравящуюся специальность (педагогика) я не выбрала потому, что в то время сама не могла иметь детей, и переживала это очень болезненно. Как вы пытались справиться с проблемой? Я совершила большие ошибки, которые невозможно исправить. Сама ничего не могу. Каковы ваши вопросы ко мне? Как выйти из сложившейся ситуации и как жить дальше с тем, что есть? Где взять сил, чтобы что-то изменить? И нужно ли менять?
31 мая 2018

Поделиться

мальчик – 8 месяцев. С кем вы живете? С мужем, детьми, мамой. Не могли бы вы коротко описать себя как личность, свой характер? Я уже не личность, а просто бесполое существо, сидящее дома с детьми. Как вы относитесь к себе? Страшно видеть себя такой. Жаль, что из меня ничего не получилось. Как, по вашему представлению, вас воспринимают другие люди? Говорят, что невыносимо видеть мою ничего не выражающую физиономию и слушать мое вечное нытье и недовольство жизнью. Что вас беспокоит или не устраивает в вашей жизни? Есть три проблемы: отсутствие взаимопонимания с мужем; не могу найти себе место в жизни и непринятие ребенка. Как бы вы определили вашу основную проблему? Многого хочу, но ничего не могу. В каких ситуациях ваша проблема проявляется
31 мая 2018

Поделиться

терапевта к нему. 3. В завершение в качестве домашнего задания можно предложить студентам прочитать статью «Случай е-mail-консультации: жанр терапевтического письма с разных теоретических перспектив» и на следующем занятии обсудить вмешательства четырех других психотерапевтов. Случай Как вас зовут? Анна. Почему вы решили воспользоваться возможностью виртуальной консультации? Нет ни физической, ни материальной возможности обратиться очно. Сколько вам лет? 27. Вы замужем/женаты? или Есть ли у вас сейчас близкие отношения с мужчиной/женщиной? Замужем 7 лет. Есть ли у вас дети? Двое: девочка – 3 года 2 месяца
31 мая 2018

Поделиться

острее? Когда на мне ответственность или когда нужно сделать выбор. Не могли бы вы привести конкретный пример проблемной ситуации и описать, что вы переживали и как реагировали? 1. Во время беременности я познакомилась с врачом, семья которого стала для меня идеалом семьи… Как-то неосознанно я подталкивала мужа делать то, что делал этот доктор. Они по выходным совершают загородные автопутешествия, купили недорого дом в деревне… Наверное, я слишком часто об этом говорила, но мы тоже пытались куда-то ездить. Мне это так нравилось, что я не замечала, что для мужа все это вынужденно и неприятно. Апофеозом стала покупка дома в деревне в качестве дачи. Этот дом стал камнем преткновения в наших с мужем отношениях. Дом без документов, требует огромных вложений… Покупка происходила при моем участии… Чем я думала тогда – не знаю! Мы заплатили залог, и, узнав все обстоятельства, я говорила мужу, что нужно отказаться. На что он зло спросил: «А залог ты им подаришь?» Я физически ничего не могу делать на этой даче: ни даже добраться туда, ни работать на участке, ни пытаться ходить по инстанциям за документами. Муж корит себя за совершенную глупость (он хотел побыстрее отделаться или отдал столько денег, потому что хотел сделать мне хорошо?). Делать там ничего не хочет (у его родителей есть дача – этот дом в деревне ему и подавно не нужен). Но деньги давать продолжает, говоря, что работает только на это… и во всем он обвиняет меня. Я очень виновата перед ним. У нас плохие отношения с мамой. Я очень хочу жить с ней раздельно (разменять квартиру нет возможности, да и она не согласна). С мужем у мамы вообще никаких отношений нет – и их это вполне устраивает. Тем не менее, муж постоянно напоминает, что «такие отношения матери и дочери чудовищны». Мама всю жизнь хотела дачу… Я тоже. На дачу свекрови ездить не хочу, так как моя мама завидует, а я не хочу доставлять лишнего повода для разговоров; да и мне там очень неуютно… Мама, как оказалось после
31 мая 2018

Поделиться

сбор релевантной информации о клиенте, прежде всего о его жизненной ситуации и о проблеме, в связи с которой он решил обратиться за консультацией. Данная организация e-mail-консультирования предполагает развернутый отклик терапевта на письменное изложение проблемы клиентом, т. е. написание терапевтического письма, в котором он задействует собственные профессиональные знания и навыки. В ходе этого практического занятия студентам предлагается поставить себя на место терапевта и написать свой вариант терапевтического письма. Данное задание можно предлагать в виде трех последовательных шагов или отдельных задач, в зависимости от времени, имеющегося в распоряжении преподавателя. 1. Студентам, которым предлагается письмо клиентки, дается задание в качестве домашнего задания или непосредственно в ходе практического занятия (в течение 30 минут) написать собственное письмо, в котором они должны использовать различные вмешательства из ранее изученной «Типологии вербальных вмешательств». После чего студентам по очереди предлагается зачитывать свои варианты терапевтического письма перед группой, на что все участники и преподаватель могут высказывать обратную связь, отмечая наиболее удачные ходы и формулировки из писем студентов. 2. Студентам, которым предлагается вариант терапевтического письма, дается задание в качестве домашнего задания или непосредственно в ходе практического занятия (в течение 15–20 минут) самостоятельно определить использованные вербальные вмешательства и намерения терапевта. После этого преподаватель может шаг за шагом зачитывать терапевтическое письмо вслух, предлагая студентам высказывать свои предположения об используемых видах вербальных вмешательств и намерениях терапевта. После обсуждения всего письма можно зачитать комментарий психоаналитического
31 мая 2018

Поделиться

Клиенту было предложено воспользоваться специально созданной «Формой описания проблемы», структурирующей изложение им своей истории. Форма описания проблемы – это перечень вопросов, направленных на
31 мая 2018

Поделиться