Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Создание системы естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности

Создание системы естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

Коллективная работа посвящена созданию и практической реализации системы естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности, включающей обучение школьников в общеобразовательном учреждении, подготовку бакалавров – будущих учителей к реализации задач формирования инновационного мышления школьников.

Оглавление
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 1.1. Понятие инновации
  • 1.2. О соотношении творчества, креативности и инновационное
  • 1.3. Праксиологические основы преобразовательно-инновационной деятельности
  • 1.4. Технические инновации и их историческое значение
  • 1.5. Основные закономерности развития технических инноваций
  • ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЕЖИ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 2.1. Понятие инновационного мышления
  • 2.2. Модель системы формирования инновационного мышления и естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности
  • 2.3. Компетентностный подход как средство подготовки молодежи к инновационной деятельности
  • 2.4. Диагностика эффективности процессов подготовки молодежи к инновационной деятельности
  • ГЛАВА 3. ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
  • 3.1. Система формирования инновационного мышления школьников в рамках программы развития общеобразовательного учреждения
  • 3.2. Реализация системно-объектного подхода в курсе информатики и информационных технологий
  • 3.3. Формирование инновационного мышления школьников средствами математики
  • 3.4. Дидактические возможности интерактивных средств при формировании инновационного мышления школьников в процессе обучения физике
  • 3.5. Формирование эстетического вкуса школьников средствами технологии
  • 3.6. Элективный курс «История технических инноваций» как средство подготовки учащихся к инновационной деятельности
  • 3.7. Мониторинг развития творческих способностей обучающихся
  • ГЛАВА 4. ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАЗВИТИЮ ИННОВАЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
  • 4.1. Методика применения компьютерной графики в педагогической технологии активизации учебно-творческой деятельности студентов
  • 4.2. Формирование коммуникативных компетенций студентов направления «Педагогическое образование (профиль «Физика»)» при изучении английского языка
  • 4.3. Использование информационных сред в процессе профессиональной подготовки будущих учителей физики и информатики
  • 4.4. Подготовка учителей к использованию сервисов системы дистанционного обучения в ролевых играх
  • 4.5. Критерии развития творчества студентов вуза
  • Сведения об авторах:
  • Сноски