MyBook — электронная библиотека
Библиотека
Наука и образование
Создание системы естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности

Создание системы естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности

Книга в данный момент недоступна

Оценка читателей

Коллективная работа посвящена созданию и практической реализации системы естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности, включающей обучение школьников в общеобразовательном учреждении, подготовку бакалавров – будущих учителей к реализации задач формирования инновационного мышления школьников.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Понятие инновации
1.2. О соотношении творчества, креативности и инновационное
1.3. Праксиологические основы преобразовательно-инновационной деятельности
1.4. Технические инновации и их историческое значение
1.5. Основные закономерности развития технических инноваций
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЕЖИ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Понятие инновационного мышления
2.2. Модель системы формирования инновационного мышления и естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности
2.3. Компетентностный подход как средство подготовки молодежи к инновационной деятельности
2.4. Диагностика эффективности процессов подготовки молодежи к инновационной деятельности
ГЛАВА 3. ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
3.1. Система формирования инновационного мышления школьников в рамках программы развития общеобразовательного учреждения
3.2. Реализация системно-объектного подхода в курсе информатики и информационных технологий
3.3. Формирование инновационного мышления школьников средствами математики
3.4. Дидактические возможности интерактивных средств при формировании инновационного мышления школьников в процессе обучения физике
3.5. Формирование эстетического вкуса школьников средствами технологии
3.6. Элективный курс «История технических инноваций» как средство подготовки учащихся к инновационной деятельности
3.7. Мониторинг развития творческих способностей обучающихся
ГЛАВА 4. ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАЗВИТИЮ ИННОВАЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
4.1. Методика применения компьютерной графики в педагогической технологии активизации учебно-творческой деятельности студентов
4.2. Формирование коммуникативных компетенций студентов направления «Педагогическое образование (профиль «Физика»)» при изучении английского языка
4.3. Использование информационных сред в процессе профессиональной подготовки будущих учителей физики и информатики
4.4. Подготовка учителей к использованию сервисов системы дистанционного обучения в ролевых играх
4.5. Критерии развития творчества студентов вуза
Сведения об авторах:
Сноски