Цитаты из книги «Родители и дети. Психология взаимоотношений»

Согласно З. Фрейду (Фрейд З., 1993), мать оказывает значительное влияние на формирование личности ребенка в первые пять лет его жизни.

Кроме того, лишение ребенка любви, содержательного общения с матерью приводит к заторможенности эмоциональной сферы, а вследствие этого и к задержке психического развития ребенка, потере интереса к окружающей жизни (Варга, 1987). Таким образом, от качества удовлетворения матерью потребностей ребенка зависит формирование его положительного или отрицательного эмоционального опыта, становление типа личности ребенка.

чрезмерная опека порождает инфантилизм и неспособность ребенка к самостоятельности, излишняя требовательность – неуверенность ребенка в себе, эмоциональное отвержение – повышенный уровень тревожности, депрессии, агрессии ребенка

особую значимость для ребенка имеют его взаимоотношения с матерью, так как прежде всего мать является источником наиболее сильных эмоциональных переживаний ребенка. Она удовлетворяет и формирует многочисленные потребности, и это обстоятельство создает между ребенком и матерью совершенно особые аффективные отношения.

А. И. Захаров (Захаров,1982) полагает, что родительское отношение может быть оценено по следующим параметрам: 1) интенсивность эмоционального контакта родителя и ребенка: гиперопека/опека и принятие/непринятие ребенка; 2) параметры контроля, среди которых выделяются разрешительный, допускающий, ситуативный и ограничительный контроль; 3) последовательность – непоследовательность воспитания; 4) аффективная устойчивость – неустойчивость родителя; 5) тревожность – нетревожность родителя.

А. С. Спиваковская (Спиваковская, 1986) описывает восемь типов родительского отношения, определяемого на основании этих трех аспектов эмоционального отношения, составляющих феномен родительской любви.