Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Развитие личности ребенка от трех до пяти

Читайте в приложениях:
126 уже добавило
Оценка читателей
  • По популярности
  • По новизне
  • Здесь взрослым надо помнить о двух этапах самопостижения: первый этап – познавание себя, второй – самоизменение. То есть, узнав себя, прийти к внутреннему равновесию, получить то, что никогда не может быть ни отнято, ни нарушено.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Непременный компонент творческого начала – оригинальность мышления. Если ребенок высказал нечто интересное, оригинальное, следует выказать свое одобрение, даже восхищение, чтобы он понял: это интересно, именно это дорого ценится. И он отличится вновь, поскольку поймет разницу между оригинальным, свежим, ярким и банальным. Выработке такого неожиданного, оригинального взгляда способствует воспитание наблюдательности, проницательности, особого угла зрения. Учат же этому мастеров фотографии и живописи. Стало быть, и родители могут выпестовать в ребенке умение увидеть необычные грани в природе, в людях, в обыденной жизни.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Случайностей в поведении ребенка нет. Если он проявляет к чему-то повышенный интерес, то потребность в данном виде деятельности необходимо реализовать максимально, так как в ней проявляются внутренние мотивы развития конкретной личности.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • В возрасте от четырех до пяти лет начинает формироваться двухканальное внимание. К примеру, ребенок может одновременно говорить и указывать на что-либо, или слушать устные инструкции, продолжая выполнять задание, или рисовать, рассказывая о том, что делает.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • В два-три года внимание становится гибким одноканальным. Так, если взрослый обратится к нему тогда, когда он играет, ребенок может переключиться со своего занятия в ответ на обращение к нему, а затем продолжить игру. К четырем годам дети все чаще могут переключать свое внимание с одного объекта на другой. Ребенок способен прервать занятия, чтобы самому взглянуть или послушать, а затем вновь вернуться к ним.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Внимание маленького ребенка (до двух лет) одноканально: малыш может либо слушать взрослого, либо заниматься своим делом.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Знакомя с произведениями отечественной и мировой художественной культуры (литературы, живописи, скульптуры), взрослые должны поощрять стремление ребенка рассказать о том, как он понимает увиденное (услышанное), что чувствуют герои произведений и он сам. К этому опыту следует обращаться постоянно, сравнивая чувства, возникшие, например, при чтении рассказа, и аналогичные –
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Необходимо не только пассивное созерцание, но и действенное начало. Прекрасно, если после восприятия произведения ребенок попытается выразить свои впечатления: в танце, рисунке, аппликации, пластической импровизации или другим способом.
    В мои цитаты Удалить из цитат