23febsale10

Актуальные проблемы совершенствования высшего образования

Актуальные проблемы совершенствования высшего образования
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
5.0

В сборнике материалов XII межвузовской научно-методической конференции нашли отражение проблемы реализации основных образовательных программ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Основное внимание уделено вопросам методического обеспечения самостоятельной работы студентов и формирования компетенций как результата освоения основных образовательных программ. В материалах сборника показаны особенности проектирования и реализации магистерских программ, развитие новых образовательных и компьютерных технологий. Проблемы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в вузе и взаимодействие вузов с работодателями и социальными партнерами также нашли отражение в материалах конференции.

Оглавление
  • СЕКЦИЯ 1. Методическое обеспечение формирования общекультурных компетенций как результата освоения основных образовательных программ
  • Изучение медиаграмотности современной языковой личности
  • Формы занятий физической культурой
  • Система подготовки научных публикаций при реализация ФГОС
  • Формирование общекультурных компетенций: потенциал НИРС
  • Формирование общекультурных компетенций у студентов средствами спортивных технологий
  • Креативная компетентность как ключевая в списке общекультурных компетенций выпускника вуза1
  • Некоторые подходы к развитию универсальных компетенций у студентов
  • О формировании общекультурных компетенций при изучении дисциплины «Интегральные преобразования» магистерской программы «Теоретическая и математическая физика»
  • Особенности методического обеспечения курса «Основы теории коммуникации» на историческом факультете ЯрГУ им. П. Г. Демидова
  • Коммуникативная компетентность в контексте математического образования
  • Примеры обучения межкультурной коммуникации на уроке иностранного языка в вузе
  • Формирование здоровьесберегающих компетенций у студентов средствами физического воспитания
  • Формирование общекультурных компетенций в процессе изучения дисциплины «Жилищное право»
  • Смысл формирования общекультурных компетенций
  • Развитие креативности магистрантов в рамках изучения дисциплины «Акмеологические основы педагогической деятельности»2
  • Проблема восприятия «Первой российской революции 1905-1907 гг.» студентами негуманитарного профиля (на примере физического факультета ЯрГУ)
  • Роль активных методов обучения в формировании общекультурных компетенций студентов
  • Компетентностный подход в обучении иностранному языку в неязыковом вузе
  • Культурно-символическая среда как методическое пособие для формирования общекультурных компетенций
  • СЕКЦИЯ 2. Методическое обеспечение формирования профессиональных компетенций как результата освоения основных образовательных программ
  • Компетенции как составляющие профессиональной компетентности выпускника вуза
  • Формирование общекультурных и профессиональных компетенций у будущих бакалавров по социальной работе в процессе преподавания дисциплины «Технология трудоустройства»
  • Формирование профессиональной компетентности бакалавров в процессе производственной практики
  • Формирование профессиональных компетенций в экономике, основанной на знаниях
  • Формирование способностей выработки профессиональных суждений на базе знаний, полученных в результате освоения основных образовательных программ
  • О специфике лекций по Особенной части уголовного права для бакалавров
  • Шкалирование уровней компетенций в оценке результата освоения основных образовательных программ
  • Активные методы как средство формирования профессиональных компетенций
  • Структура физической культуры
  • Умение работать с базами данных как одна из профессиональных компетенций студента-бакалавра по направлениям подготовки «Экономика», «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», «Торговое дело», «Гостиничное дело», «Туризм»
  • Формирование профессиональных навыков и компетенций при изучении дисциплины «Квантовые процессы во внешних полях» магистерской программы «Теоретическая и математическая физика»
  • Лабораторный практикум по нелинейным колебаниям и формирование профессиональных компетенций у студентов математических специальностей
  • Интегративный подход к проектированию содержания учебных дисциплин (на примере биохимии)
  • Учебные экскурсии в органы власти как форма освоения дисциплин публично-правового цикла
  • Формирование профессиональных компетенций у студентов направления подготовки бакалавров «Прикладная информатика в химии» при изучении дисциплины «Квантовая механика и квантовая химия» и смежных дисциплин
  • Применения интервью в подборе персонала при подготовке психологов для работы в бизнес-организации (дисциплина «Психолог в управлении персоналом»)
  • Методическое обеспечение формирования профессиональных компетенций у студентов биологических или экологических направлений подготовки в процессе изучения дисциплины «Физическая химия»
  • Некоторые подходы к разработке паспортов профессиональных компетенций ООП подготовки бакалавров по направлению 032700 Филология
  • Использование приемов мнемотехники в работе с лексическим материалом
  • К вопросу о методическом обеспечении формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры специальности «Юриспруденция»
  • Использование методологии социально-психологического тренинга при преподавании профессионального цикла дисциплин бакалаврам-психологам
  • О необходимости занятий по элементарной математике для студентов математиков 1 курса
  • Об организации подготовки студентов по дисциплине «Физиология человека и животных»
  • Использование художественных фильмов при обучении в вузе
  • Профессиональная компетентность специалиста экономического профиля, обеспечивающая готовность взаимодействия и развития в условиях преемственности непрерывного образования
  • Оценка результатов компетентностного подхода с использованием рейтинговой системы в рамках курса «Вычислительная математика» на факультете ИВТ
  • Формирование профессиональных компетенций при подготовке менеджеров
  • Циркулярное интервью как метод формирования профессиональных компетенций в курсе «Индивидуальное консультирование в организации»
  • Методическое обеспечение формирования профессиональных компетенций в процессе изучения предметов «Экологический мониторинг» и «Техногенные системы и экологический риск»
  • Формирование коммуникативной компетенции в условиях преподавания дисциплин по направлению «Социальная работа»
  • Анализ случаев: рефлексивная инверсия позиции
  • Особенности формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению подготовки менеджмент
  • Подход к созданию системы сертификации компетенций организационных психологов
  • Исследование эффективности преподавания психологической безопасности студентам специальности «Образование в области безопасности жизнедеятельности – физкультурное образование»
  • Профессиональное развитие учителя иностранного языка как задача городского организационно-методического центра
  • Методическое обеспечение формирования профессиональных компетенций у магистрантов-музеологов в процессе педагогической практики
  • Общие подходы к освоению профессиональных компетенций в процессе преподавания дисциплины «Налоги и налогообложение»3
  • Практические аспекты преподавания курса «Введение в специальность: Связи с общественностью»
  • Роль преподавателя вуза в формировании профессиональных компетенций студентов
  • Формирование общепрофессиональных компетенций при преподавании дисциплины «Дискретная математика»
  • СЕКЦИЯ 3. Новые образовательные технологии и система оценки знаний
  • Новые информационно-коммуникационные технологии в системе образования как социальная инновация
  • К проблеме использования интерактивных форм при обучении студентов физике
  • Опыт применения рейтинговой системы в преподавании радиофизических дисциплин
  • Современные технологии преподавания учебной дисциплины «Методология и методы социологического исследования»
  • Роль рейтинга в повышении мотивации учебной деятельности студентов
  • Использование рейтинга при оценке качества знаний студентов
  • Электронное портфолио по педагогическим дисциплинам как средство оценки учебных достижений студента
  • Дискуссия на «Спорной территории»: опыт использования новой технологии в преподавании дисциплины «Основы биоэтики»
  • Медиатекст в системе подготовки переводчиков в сфере профессиональной коммуникации
  • О пользе философской классики для неклассического образования (к дискуссии об образовательных технологиях)
  • Современные методы формирования у студентов навыков системного мышления и анализа
  • Проблемы управления временем ППС в условиях реализации электронного обучения
  • Использование инновационных форм обучения в процессе подготовки бакалавров – политологов
  • Опыт преподавания курса «Профессиональная психодиагностика»
  • Оценочные средства успешного освоения знаний и умений студентами по дисциплине «Физическая культура»
  • Использование системы управления курсами Moodle при проведении лабораторных занятий
  • Методологические и организационные аспекты проведения контроля остаточных знаний студентов
  • Клиническое юридическое образование как механизм профессиональной подготовки социально ориентированных юристов
  • Институциональные формы новых образовательных технологий (на примере ФСПН)
  • Использование кинотренинга в подготовке психолога-консультанта
  • Формирование профессиональных компетенций биолога в ходе учебно-исследовательской работы студентов
  • Новые образовательные технологии: организация практикума в курсе трансперсональной психологии
  • Особенности заданий для дисциплин специализации на кафедре математического анализа
  • Инновационные оценочные средства магистрантов по направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия»
  • Методические особенности преподавания курса «Экономика» при сокращении объёма учебных часов
  • Контроль знаний студентов: балльно-рейтинговая система
  • Логические схемы юридических норм (новая технология обучения)
  • Инновационные технологии в обучении, применительно к специфике малых групп с привлечением иностранных обучающихся
  • Основные принципы проверки и оценки знаний студентов-психологов
  • Анализ взаимопосещения занятий
  • Новые образовательные технологии, использующие коллективный подход работы
  • Мультимедиа как средство обучения в вузе
  • Современная система оценки знания студентов на курсе «Медико-биологическая подготовка и безопасность жизнедеятельности»
  • Практикоориентированность образовательного процесса студентов-политологов
  • Об организации учебных занятий с продвинутыми студентами на факультете ИВТ
  • Инновационные технологии и балльно-рейтинговая оценка знаний студентов
  • Онлайн-тестирование в образовательном процессе: проблемы и перспективы
  • Активные и интерактивные формы и методы обучения
  • Основные методические требования к курсу «Социология культуры»
  • Роль единой лабораторной платформы на базе ПЛИС и цифровых сигнальных процессоров при формировании профессиональных компетенций студентов в рамках ФГОС 3
  • Комплексный подход при компетентностном обучении
  • Перспективы использования рейтинговых технологий в оценке знаний выпускников
  • Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений
  • СЕКЦИЯ 4. Самостоятельная работа студентов: методическое обеспечение и контроль
  • Проектная деятельность студентов: особенности реализации и контроля
  • Организация самостоятельной работы студентов-физиков
  • Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов с использованием современных информационных технологий
  • Методические основы и технологии организации самостоятельной работы в системе вузовской подготовки
  • К вопросу об особенностях методического обеспечения самостоятельной работы студентов в рамках компетентностного подхода
  • Чтение научной литературы как форма самостоятельной работы студента-первокурсника
  • Кружок «Когнитивные исследования». Опыт и принципы организации самостоятельной работы студентов
  • Реализация методики самоконтроля студентов на занятиях по физической культуре
  • Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Имитационное и полунатурное моделирование»
  • Опыт организации групповой работы студентов при освоении дисциплины «Экологический менеджмент»
  • О соотношении результатов текущего и итогового видов контроля
  • Семинар как традиционная форма самостоятельной работы студентов и его современные модификации
  • Организация самостоятельной работы как фактор повышения эффективности учебной деятельности студентов
  • Организация самостоятельной работы студентов при чтении спецкурса
  • О методическом обеспечении самостоятельного решения студентами юридических казусов
  • Методическое обеспечение самостоятельной работы бакалавров второго года обучения профиля «Мировая экономика» при прохождении учебной практики
  • Система заданий для самостоятельной работы по анализу текста для студентов-филологов первых курсов
  • Особенности организации контроля самостоятельной работы при изучении дисциплины «Информационная система предприятия» студентами-заочниками в Ярославском филиале Финуниверситета
  • Подготовка к проведению обобщения материалов судебной практики – важнейший этап выполнения выпускных квалификационных работ в юридических вузах
  • Самостоятельность студентов в процессе освоения новых профессиональных методов и подходов4
  • Особенности организации самостоятельной работы студентов: методическое обеспечение и контроль на базе учебно-образовательного web-портала платформы Microsoft SharePoint
  • Использование компьютерных обучающих программ для контроля самостоятельной работы студентов заочного отделения
  • Самостоятельная работа студентов: методическое сопровождение
  • Проблемы организации самостоятельной работы студентов факультета биологии и экологии при изучении химии
  • Портфолио как форма самостоятельной работы студентов: сущность и виды
  • Организация самостоятельной работы студентов
  • Метод контроля и самоконтроля в работе преподавателя курсов общей физики для студентов радиотехнических специальностей
  • Формы самостоятельной работы студентов и организация контроля за их реализацией
  • Методическое сопровождение приобщения студентов к НИРС как форме самостоятельной работы
  • Организация самостоятельной работы студентов при подготовке к игровому судебному (уголовному) процессу
  • Решение казусов как форма самостоятельной работы студентов-юристов
  • Практика применения программных продуктов для выявления плагиата в студенческих работах
  • Самостоятельная работа студентов и формирование профессионального мировоззрения психолога
  • Формы самостоятельной работы магистрантов при изучении курса: «Подготовка агитационного текста»
  • Формирование личностных качеств студентов-физиков и социокультурная среда вуза
  • Использование метода «case-study» при организации самостоятельной работы студентов по экономическим дисциплинам (на примере Академии МУБиНТ)
  • Особенности организации самостоятельной работы студентов в рамках курса «Цифровая обработка сигналов»
  • Самостоятельная работа студентов-бакалавров в учебном курсе философии: пути активизации
  • О затратах времени на самостоятельную работу студентов, получающих второе образование
  • К вопросу об организации самостоятельной работы студентов на математическом факультете классического университета
  • Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Физическая культура»
  • Оптимизация методических подходов при изучении дисциплин с малым объемом аудиторных занятий
  • Самостоятельная работа в новых условиях
  • Организация самостоятельной работы студентов как методическая проблема
  • Роль преподавателя в организации самостоятельной работы студентов5
  • Самостоятельная работа студентов-менеджеров и Интернет – как бороться с плагиатом?
  • Психодиагностика научно-исследовательских компетенций студентов, аспирантов и преподавателей вуза (методическое обеспечение)
  • Организация самостоятельной работы студентов 1 курса специальности «Фундаментальная информатика и информационные технологии» при проведении «Учебной практики по программированию и информатике»
  • Самостоятельная работа студентов при подготовке курсовых и дипломных сочинений
  • О необходимости взаимосвязи обучения и воспитания в процессе самостоятельной работы студентов
  • Самостоятельная работа студентов при изучении химических дисциплин
  • Организация и контроль научно-исследовательской практики студентов магистратуры как формы их самостоятельной работы
  • О некоторых видах контроля самостоятельной работы студентов по дисциплине «История политических и правовых учений»
  • Подготовка виртуальной экскурсии как форма самостоятельной работы студента (на примере разработок студентов-музеологов)
  • Самостоятельная работа студентов при подготовке к практическим занятиям
  • Самостоятельная работа в аудитории и во внеурочное время с использованием интерактивных образовательных технологий
  • Методы активации работы студентов на практических занятиях по программированию
  • О причинах отчисления студентов на математическом факультете
  • Особенности самостоятельной работы студентов «технических» специальностей
  • Виды самостоятельной работы при изучении иностранных языков
  • Методическое обеспечение темы «Прямая на плоскости» курса «Геометрия»
  • СЕКЦИЯ 5. Особенности проектирования и реализации магистерских программ
  • О дисциплине «Теория риска»
  • Проблемы формирования системы управления качеством образовательного процесса в магистратуре
  • Организация самостоятельной работы студентов в рамках курса «Алгоритмические основы мультимедийных технологий»
  • Особенности реализации магистерской программы по профилю «Начальное образование»
  • Сравнительное трудовое право и право социального обеспечения как необходимая составляющая магистерской подготовки
  • Подготовка магистров по направлению «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия»
  • Некоторые аспекты глобализации образования6
  • Роль практических занятий в магистратуре
  • Место дисциплины «Социально-демографические аспекты экологии человека» в системе подготовки магистров-экологов
  • СЕКЦИЯ 6. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в вузе
  • Из опыта преподавания социальных дисциплин студентам старших курсов
  • Роль уклада жизни вуза в формировании духовно-нравственного развития студента
  • Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности в вузе
  • Деловая игра как эффективный метод активного обучения в вузе7
  • Психолого-педагогическое сопровождение научной работы студентов физиков-экспериментаторов
  • Взаимосвязь межэтнических отношений и адаптации студентов в учреждениях среднего профессионального образования
  • Социально-психологический анализ проблем пребывания и обучения иностранных студентов в российских вузах
  • Обратная связь – проблемы и возможности
  • Мотивация и адаптация студентов как факторы, влияющие на совершенствование подготовки будущих специалистов
  • Феномен эмоционального выгорания у преподавателей клинических и теоретических кафедр медицинской академии
  • Принцип предикторной психодиагностики профессиональных компетенций в области личностных качеств
  • Учет механизмов конфликтности во взаимодействии как средство вузовской адаптации8
  • Самосовершенствование творческого мышления преподавателя в контексте психолого-педагогического сопровождения обучающихся в вузе9
  • Воспитание студентов через организацию самостоятельной работы
  • Социально-профессиональная адаптация выпускников вуза
  • Психолого-педагогическое сопровождение студентов исторического факультета ЯрГУ им. П. Г. Демидова на педагогической практике
  • Роль личностных и когнитивных характеристик в процессе оценивания10
  • Психологические аспекты проблемы компетентностей11
  • Креативность и мотивация как ценностные ориентации в карьере
  • Характеристика жизненных ценностей и жизненных сфер у выпускников Ярославской государственной медицинской академии в зависимости от успешности обучения
  • Послевузовское психолого-педагогическое сопровождение деятельности психологов в соответствии с требованиями ФГОС12
  • Подходы к изучению особенностей формирования профессионального мышления студентов юридического факультета на вузовском этапе профессионализации
  • Новые компетенции преподавателя в эпоху конвергентных медиа
  • Коммуникативные способности и конфликтность врачей-интернов и их динамика в процессе обучения13
  • Формирование учебной мотивации студентов на основе учета психологических закономерностей ее формирования в процессе обучения в вузе
  • Кураторство как традиционная форма психолого-педагогического сопровождения учебной деятельности студентов и вид социальной деятельности
  • Психологическое сопровождение адаптации иногородних студентов в вузе
  • СЕКЦИЯ 7. Взаимодействие вузов с работодателями и социальными партнерами в разработке и реализации основных образовательных программ: опыт и проблемы
  • Функции участников интегрированного образовательного пространства в решении проблемы подготовки инженерных кадров
  • Опыт социального партнерства в реализации программ подготовки специалистов, бакалавров и магистров по социальной работе
  • Взаимодействие кафедры гражданского права и процесса ЯрГУ им. П. Г. Демидова с правоприменительными органами
  • Взаимодействие вузов с работодателями: опыт и проблемы развития
  • Методические особенности организации курса языковой подготовки трудовых мигрантов
  • Разработка и реализация элементов образовательной программы на кафедре РТС ЯрГУ на основе взаимодействия с организациями – заказчиками радиотехнических систем
  • Направления взаимодействия работодателей с вузами и выпускниками
  • Профессиональная компетентность как фактор преодоления профессиональных деформаций личности преподавателя в условиях оптимизации образовательного процесса
  • О сертификации профессиональной квалификации в области юриспруденции
  • Кластерный подход к формированию региональной системы образования
  • Высшее профессиональное образование – базис формирования инновационно мыслящего поколения
  • Подготовка кадров для фармкластера: опыт взаимодействия вузов с работодателями
  • Прикладной бакалавриат как условие адаптации выпускников высшей школы к требованиям современного рынка труда
  • Проблема гармонизации теоретических познаний и практических запросов на примере высшего юридического образования
  • От теории к практике: опыт организации мастер-классов
  • Опыт практического обучения студентов, будущих специалистов по социальной работе, на базе ГБУ СО ЯО Ярославского областного геронтологического центра
  • Студент как стартап
  • Профессиональные компетенции студента-психолога: требования работодателя
  • СЕКЦИЯ 8. Компьютерные технологии и e-learning в реализации основных образовательных программ
  • Социальные сети как компьютерная технология в реализации основных образовательных программ
  • О применении непрерывного контроля знаний с использованием электронных образовательных технологий
  • Использование компьютерных технологий при проведении лекционных занятий по высшей математике в техническом вузе
  • Индивидуализация обучения по дисциплине «Цифровые цепи и сигналы»
  • Использование компьютерных технологий в преподавании математических дисциплин
  • Сопровождение учебных курсов интернет-материалами
  • Справочно-правовые системы в обучении студентов исторического факультета
  • Дистанционные образовательные технологии в изучении биохимии: результаты анкетирования студентов
  • Применение электронных технологий в современном образовании (на примере Академии МУБиНТ, г. Ярославль)
  • Использование сайта http://www.masterspora.com «Спорная территория» в качестве новой образовательной технологии
  • Разработка материалов мультимедийного сопровождения физико-технических дисциплин
  • Компьютерная образовательная технология в преподавании дисциплины «Экология растений»
  • Отработка технологии виртуального лабораторного практикума в дисциплинах направлений «Химия» и «Биология»
  • Вопросы применения компьютерных бухгалтерских программ при изучении налогового учета как одного из курсов по выбору
  • Использование издательской системы Латех при подготовке выпускных работ
  • Использование компьютеризированной системы «PsyStat» при проведении практических занятий по курсу «Психодиагностика»
  • Организация и проведение междисциплинарных интернет-проектов в вузе на основе современных web-технологий (на примере Академии МУБиНТ, г. Ярославль)
  • Возможности использования e-learning на историческом факультете
  • Тренажёры по математике: опыт использования и перспективы
  • СЕКЦИЯ 9. Проблемы реализации основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС
  • Преподавание общей и неорганической химии студентам фармацевтического факультета ЯГМА
  • О проблемах математической подготовки студентов экономического факультета
  • Области оценки качества образования при реализации федеральных государственных образовательных стандартов
  • Проблемы реализации образовательных программ на основе компетентностного подхода
  • Реализация образовательной программы по физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС
  • Философские основания высшей школы
  • О мотивации студентов к получению высшего образования
  • Об алгебрологическом цикле дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта по специальности «Компьютерная безопасность»
  • Основные принципы преподавания спецкурса «Очерки истории русской культуры»
  • Опыт организации учебной практики студентов-бакалавров по направлению «Мировая экономика»
  • Проблемы проведения практических занятий у студентов первого курса юридического факультета
  • О пользе и целях преподавания магистрантам курса «Служебные преступления»
  • О некоторых проблемах российского образования
  • Проблемы реализации направления «Математика и компьютерные науки»
  • Философия в вузе XXI века
  • Методические основы курса химии для лечебного факультета в соответствии с ФГОС нового поколения
  • Проблемы реализации дисциплины «Неклассические логики» в рамках образовательной программы бакалавриата по направлению «Фундаментальная информатика и информационные технологии»
  • Особенности разработки учебных курсов по программированию с использованием шаблонов проектирования
  • Проблемы и перспективы обучения будущих студентов
  • О содержании дисциплины «Английский язык» для направления 100400 «Туризм»
  • О некоторых вопросах математического образования
  • Проблемы формирования рабочих программ по магистратуре профильная направленность «Релятивистская астрофизика»
  • Инновационные методы обучения разработчиков программного обеспечения
  • Особенности методики проведения лекционных занятий по курсу «Экономика» для студентов физического факультета
  • Учебная практика студентов бакалавриата профиля «Мировая экономика» и ее методическое обеспечение
  • Некоторые проблемы реализации образовательной программы по судебной психиатрии в юридических вузах
  • Образовательные программы по юриспруденции в свете нового законодательства о высшем образовании: некоторые проблемы реализации
  • Диагностика готовности учителей иностранного языка к реализации принципа индивидуализации образования школьников14
  • ФГОС и реализация программы бакалавриата по направлению «Юриспруденция»
  • Особенности проведения практики студентов младших курсов направления «Радиофизика»
  • Анализ готовности первокурсников к формированию общекультурных компетенций выпускников бакалавриата по направлению «Биология»
  • Творческие способности педагогов на этапе модернизации системы дошкольного образования15
  • К вопросу об учебных пособиях по вузовскому курсу «История России» на неисторических факультетах (из опыта работы преподавателя межфакультетской кафедры)
  • Проблемы преподавания дисциплины «Уголовный процесс» у студентов очно-заочной формы обучения направления подготовки бакалавриата 030900.62 Юриспруденция
  • Сноски