целый набор различных приемов, ориентированных на различные стратегии принятия и освоения информации, а в итоге позволяющих донести учебный материал до каждого ребенка.
- Главная
- Учебно-методические пособия (методички)
- ⭐️Коллектив авторов
- 📚«Проектирование индивидуального образовательного маршрута ученика в условиях введения ФГОС ОО»
Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook
Премиум
5
(3 оценки)
Проектирование индивидуального образовательного маршрута ученика в условиях введения ФГОС ОО
122 печатные страницы
Время чтения ≈ 4ч
2019 год
12+
Чтобы читать онлайн оформите подписку
Оцените книгу
О книге
В книге представлены современные теоретические основы проектирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся в ОУ, вариативные модели, условия проектирования индивидуального образовательного маршрута учащегося в изменяющихся условиях введения ФГОС ОО. Представлены лучшие практики проектирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся в современных условиях. Книга содержит практические наработки образовательных учреждений, примеры необходимой документации для сопровождения индивидуального образовательного маршрута ученика. Материалы, включенные в книгу, помогут учителям и руководителям ОУ обеспечить реализацию этих маршрутов.
Методическое пособие адресовано учителям, руководителям образовательных учреждений, методистам и работникам системы дополнительного педагогического образования.
читайте онлайн полную версию книги «Проектирование индивидуального образовательного маршрута ученика в условиях введения ФГОС ОО» автора Коллектив авторов на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Проектирование индивидуального образовательного маршрута ученика в условиях введения ФГОС ОО» где угодно даже без интернета.
Подробная информация
- Дата написания:
- 1 января 2019
- Объем:
- 221187
- Год издания:
- 2019
- Дата поступления:
- 3 декабря 2019
- ISBN (EAN):
- 9785992514124
- Время на чтение:
- 4 ч.
Поделиться
Федеральный закон РФ «Об образовании» № 273 формулирует задачу индивидуализации образования через принципы государственной политики в сфере образования, которые закрепляют свободу выбора получения образования, создание условий для самореализации, свободное развитие способностей, свободу в выборе форм обучения для обучающихся и свободу выбора методов обучения и воспитания для педагогов.
Автор книги
О проекте
О подписке