Отзывы на книги автора «Ирина Млодик»

Пожалуй, если бы я советовала молодому родителю одну-единственную книгу как источник информации о воспитании, это были бы не Паевские (пусть даже семинары, а не брошюры), Быковы, Петрановские, Гиппенрейтер или Мурашова, не Фабер и Мазлиш и не еще вагон и маленькая тележка других авторов хороших книг и вебинаров,

а вот она, эта тоненькая и неприметная книжечка.

Читаешь - и на своём горьком опыте отмечаешь, что вот такого по отношению к своему ребёнку ты не желаешь и делать не будешь. Что плохого в наказаниях, игнорировании или принуждении, похвале и критике, ведь это естественные механизмы воспитания, которые нам самим знакомы с детства? Ответы в ней. Один раз прочёл - на всю жизнь усвоил.

Важно, что тут есть не только описание чувств ребёнка и отдалённых последствий воспитательных действий, но и взгляда на ситуацию со стороны родителя, а самое важное - приведены безопасные альтернативы травмирующим механизмам.

Рекомендую читать медленно, вдумчиво, с перечитываниями.

Еще одна отличная книга И.Млодик. Для меня книга оказалась очень актуальной, так как я часто на работе сталкиваюсь с воспитательными установками, описанными в книге (идущими, во многом, от советского наследия). И меня саму очень интересует проблема мужских и женский ролей и их отсутствия. В этой книге Млодик, мне кажется, более пристрастна, эмоциональна, очень четко обозначает свою позицию. И, конечно, интересные случаи из практики, с помощью которых Млодик показывает влияние детских травм и стиля воспитания на дальнейшую жизнь.

Книга о пограничной организации характера. В первой части автор раскрывает феноменологию (и её можно порекомендовать пограничным клиентам и их близким), во второй - предлагает рекомендации терапевтам.

Книга читается как роман, хотя вторая часть уже идёт немного со скрипом.

Психологической терминологии немного, что её делает удобной для рекомендации клиентам, но, имхо, обязательно кто-то должен обсуждать прочитанное с клиентом, так как в обеих частях много размытых формулировок и предложений, в результате чего можно, например, начать любую семью с чуть менее самостоятельными родителями считать инфантильной и пограничной. Точность формулировок и дифференциация от невротического уровня - этого мне очень не хватило в процессе чтения.

Изучать погранично организованную личность психологу по этой книге не рекомендую, лучше обратиться к старушке Нэнси Мак-Вильямс. Так, для себя я не извлекла ничего нового.

Во второй части приятно порадовала минимальная типологизация и стратегии работы с пограничными клиентами в зависимости от их типа характера.

Помимо этого остальные рекомендации свелись к небезызвестной супервизии, личной терапии терапевта и взращивании его устойчивости.

Книга написала экзистенциальным психологом, что делает её для меня несколько необычной.

Из достоинств также могу отметить небольшой объём, что вместе с лёгким стилем изложения позволяет действительно рекомендовать эту книгу.

Эта книга, современные дети и про школу у Млодик - ну просто шикранейшие. Полезно всем, у кого есть дети
Девочка на шаре и ей подобные - срвершенно не понравились, очень натянутые.

стоит начать с того, что я была в полном раздрае, когда взялась ее читать, - искала книжную помощь, ожидая консультацию со специалистом только через пару дней.

меня сбило с толку "психотерапевтическая помощь клиентам" в названии - думала, во второй части книги будут упражнения для клиента. а во второй части книги помощь не клиенту, а психотерапевту, который будет консультировать такого клиента!

сами слова "помощь клиентам с пограничными расстройствами" - это не конкретно про ПРЛ, это про пограничные проявления, неважно в рамках какого расстройства! (и тут в книге только описание этих проявлений! без способов справиться!).

если вы ПРЛьщик, ищущий помощи, то вот инфа  :

лучшего пособия ПРЛьщику, чем Марша Лайнен, еще не написали

так что, если вам плохо - берите синенькую (она же руководство по тренингу, в красной только теория и довольно сухо написанная) и выбирайте актуальный для вас модуль (межличностное общение, эмоциональная регуляция, психическая вовлеченность и перенесение дистресса).
скорее всего, сразу вам будет актуален модуль про вовлеченность или дистресс.

на ютуб-канале Евгении Стрелецкой все эти навыки имеются в виде плейлистов :

"тренинг навыка стрессоустойчивости",
"навык управления эмоциями",
"навык коммуникации"
и !отдельное видео! "секретный навык психотерапии: осознанность/мудрый разум" (это про навык психической вовлеченности) - возможно, так будет проще и легче воспринимать, потому что Марша все-таки пишет тяжеловато иногда.

что касается данной книги имхо :

саму пограничность (с точки зрения меня-пограничника) автор описывает немного плавающе. а вот зато поведение пограничника на консультации (во второй части книги) - пугающе точно!

в "я ненавижу тебя, только не бросай меня" автор лучше шарит за пограничность, описывает ее глубже и конкретно про ПРЛ (это, если вы хотите прочувствоваться и снова себе напомнить, и ответить на вопрос "да точно ли я ПРЛьщик, вроде же нет?")

такие дела, котятки!

Когда я брала эту книгу, то надеялась, что это будет нон-фикшн, но это оказалось художественное произведение, где автор простым языком показал кто такие нарциссы. Честно говоря, сюжет мне показался простоватым, каким-то сказочным и бульварным. Читалось конечно легко, но видно, что автор все-таки психолог, а не писатель. Идея конечно хорошая, описывать психофеномены ввиде художки, но я видимо ожидала, что будут описаны более глубоко внутренние процессы нарциссической личности, особенно мужчины-нарцисса. Простовато.

Категорически не согласна с предыдущим отзывом! Любимый автор не исписался, а очень грамотно показал, что существует защита детей и подростков на законодательном уровне. А в это, как правило, не верят. И как бы мы не относились к властям, не нужно думать, что не существует возможности защиты ребенка. Причем не только физической, но психологической и эмоциональной. А в наше время расцвета психологических манипуляций очень неплохо это видеть, понимать и уметь этому противостоять не только лично, но и уметь научить этому детей, которые, как кажется лично мне, живут в более сложное время, чем мы, которые были детьми лет 30-40-50 назад. Книга нужная.

Это моя первая встреча с книгами И. Млодик.
Как правило, я быстро читаю. Иной раз думаю, а не пропускаю ли я что-то важное за быстрочтением? Эту книгу и хотелось, и получилось читать неспешно.
Я не уверена в ее художественной ценности. Вряд ли она представляет какой-то огромный профессиональный интерес. В то же время могу сказать, что книга "приняла" меня. Я заинтересовалась и "реальной" историей Анны, и "сказочной" историей Ганса.
В книге я встретила довольно много фраз, знакомых мне, как реплики психологов. Это и вопрос "зачем", и рассуждения о том, почему те или иные события повторяются в жизни. Фразы эти не казались инородными, но и о работе психолога говорили мало, скорее, намеками..
Далее была статья. Обстоятельная, вдумчивая. Если честно, огорчило в ней только "Выканье" с приписыванием вороха проблем читателю.
Ну и финальная часть книги "Для тех, кто [s]в танке[/s] не понял". Были расшифрованы образы первой части.
Безоговорочно рекомендовать эту книгу к чтению я не могу. Она, скорее, сродни сказке в сказкотерапии, книга для тех, кто решает, идти ли к психологу.