Цитаты из книги «Семь простых шагов к успеху в воспитании детей»

Они учатся понимать свои чувства, спрашивать себя, что их вызвало и что с ними нужно делать, и признавать, что они приемлемы, – так чувства становятся для них полезными указателями,

Самое лучшее, что вы можете сделать, – реагировать на чувства ребенка спокойно, терпеливо и открыто. Дети, которые учатся выражать словами то, что происходит, и выходить из трудных ситуаций, становятся более независимыми.

если на конфликты вы отвечаете осуждением или критикой, ребенок будет плохо подготовлен к борьбе с трудностями. Если вы беретесь решить конфликт за ребенка – например звоните другим родителям и играете роль его адвоката в любой ситуации, – он не научится справляться сам. Вам нужно передать ребенку очень ценное знание: как действовать, если что-то пошло не так.

Как и взрослым, детям нужно напоминать, что жизнь продолжается.

Родители несут ответственность за то, чтобы дать детям возможность выражать свои чувства – научить их, как это нужно делать, и создать пространство для чувств в вашем доме.

Выразить понимание эмоций и остановиться на этом – еще не помощь. Напротив, это может даже помешать ребенку. Когда вы поняли и признали чувство, второй шаг – помочь сыну или дочери двигаться дальше.

Не говорите ребенку, что он или она должны чувствовать; вместо этого слушайте его, старайтесь понять, что с ним на самом деле происходит, и помогайте найти выход. В противном случае ваш ребенок научится сомневаться в собствен

Чем больше мы просим ребенка не плакать, тем больше он рыдает; такие фразы скорее деструктивны, они не помогают смягчить детские чувства. Однако мы слишком часто говорим именно это.

НЕ ЗАБЫВАЙТЕ, ЧТО ДЕТИ ЧАСТО ПОНИМАЮТ РЕЧЬ ГОРАЗДО ЛУЧШЕ, ЧЕМ КАЖЕТСЯ ВЗРОСЛЫМ. ДОВОЛЬНО ДОЛГОЕ ВРЕМЯ ДЕТИ ОСОЗНАЮТ БОЛЬШЕ, ЧЕМ МОГУТ ВЫРАЗИТЬ САМИ. НЕСМОТРЯ НА ЭТО, РОДИТЕЛИ ЧАСТО ОБСУЖДАЮТ СВОИХ ДЕТЕЙ С ДРУГИМИ ВЗРОСЛЫМИ ПРЯМО РЯДОМ С НИМИ. НЕ ДЕЛАЙТЕ ЭТОГО

Во время какого-то действия говорите о нем с ребенком, даже если делали это уже тысячу раз. «Ты собираешься надевать туфли? Давай, иди сюда, я тебе помогу. Так, берем этот шнурок вот так, и второй…» Не просто делайте что-то, а еще говорите об этом. И продолжайте беседу: дети еще не умеют обмениваться репликами, им нужна помощь, чтобы начать.