Цитаты из книги «Воспитай счастливого ребенка. Развитие личности от 3 до 12 лет» Хаима Г. Гинота📚 — лучшие афоризмы, высказывания и крылатые фразы — MyBook.
image
Некоторые способы общения с детьми почти наверняка приводят к поражению родителей, причем это касается не только невозможности добиться поставленных ими долгосрочных целей. Такое общение приводит к бесплодным скандалам, превращая дом в ад. К таким способам общения относятся угрозы, подкуп, обещания, сарказм, проповеди по поводу лжи и воровства и грубые призывы к вежливости.
9 октября 2014

Поделиться

Завтрак – не самое подходящее время для того, чтобы обучать детей всеобщей философии, моральным принципам или хорошим манерам. Напротив, это самое подходящее время напомнить ребенку, что в его доме есть кухня и столовая с доброй атмосферой и вкусной едой.
30 июля 2014

Поделиться

Дети часто противятся разговорам с родителями. Они негодуют, когда их наставляют, говорят с ними назидательным тоном, читают им мораль, ругают их. Дети чувствуют, что родители слишком много говорят. Восьмилетний Дэвид говорит матери: «Почему ты даешь длинный ответ, когда я задаю тебе короткий вопрос?» Своим друзьям он признается: «Я ничего не говорю маме. Если я буду с ней разговаривать, то у меня не останется времени поиграть».
14 сентября 2020

Поделиться

Когда мать первый раз привела пятилетнего Брюса в детский сад, мальчик посмотрел на детские рисунки, висевшие на стенах, и громко спросил: – Кто нарисовал эти безобразные картинки? Мать смутилась и поспешила одернуть ребенка: – Не надо называть безобразными такие красивые картинки. Воспитательница, прекрасно понявшая скрытый смысл вопроса, улыбнулась и вмешалась в разговор: – Здесь, в детском саду, вовсе не обязательно рисовать красивые картинки. Если тебе нравится, можешь рисовать не очень красиво. Брюс широко улыбнулся. Он получил ответ на свой скрытый вопрос: «Что здесь делают с мальчиками, которые не умеют хорошо рисовать?» Заметив на полу сломанную пожарную машину, Брюс в праведном возмущении воскликнул: – Кто сломал пожарную машину? – Какая тебе разница, кто ее сломал? Ты все равно никого здесь не знаешь. Но Брюса не интересовало имя, ему хотелось знать, что случается с мальчиками, которые ломают игрушки. Поняв и этот вопрос, воспитательница дала правильный ответ: – Игрушки предназначены для игры, иногда они ломаются. Такое случается, и в этом нет ничего страшного. Этот ответ полностью удовлетворил Брюса. Его искусство спрашивать принесло нужные плоды. Теперь мальчик располагал необходимой информацией: «Эта взрослая тетя просто замечательная. Она совсем не злится, если рисунки выходят плохими, а игрушки ломаются. Мне нечего бояться, и я с удовольствием останусь здесь». Брюс радостно помахал маме рукой и направился к воспитательнице. Так начался его первый день в детском саду.
19 января 2020

Поделиться

Это высказывание может привести к двум результатам, оба из которых не желательны: поражение отца или поражение дочери. Лучший подход – сосредоточиться на желании ребенка остаться, чем на сохранении отцовского авторитета. Например, отец мог бы сказать: «Я вижу, что тебе нравится здесь. Думаю, ты с удовольствием осталась бы здесь дольше, даже на десять часов. Но на сегодня хватит. Сейчас мы должны идти домой». Если спустя одну или две
3 июля 2018

Поделиться

Чтобы укрепить дисциплину и подтвердить запрет и ограничение, родитель должен проявить осмотрительность и не превращать этот акт в противостояние характеров. У р с у л а (на детской пло
3 июля 2018

Поделиться

Если ребенок преступает запрет, его волнение и тревога возрастают, так как он ждет расплаты и наказания. В этот момент родитель не должен усугублять тревогу ребенка. Если родитель говорит слишком много, он демонстрирует свою слабость в момент, когда должен показать силу. В такие моменты ребенок очень нуждается в союзе со взрослым, который должен помочь ему совладать со своими импульсами, не потеряв при этом лица. Следующие примеры иллюстрируют нежелательный под
3 июля 2018

Поделиться

Однако время от времени дети все же нарушают правила. Вопрос заключается в следующем: что делать, если ребенок преступает установленные ограничения своего поведения? В таком случае воспи
3 июля 2018

Поделиться

е всегда необходимо или возможно формулировать ограничения по такому образцу. В некоторых случаях надо сначала наложить ограничение, а потом зеркально отразить соответствующие чувства. Если ребенок готов бросить в сестру камень, то матери следует сказать: «Брось не в нее, а в дерево!» Она поступит правильно, если тотчас укажет дерево, отвлекая ребенка от неправильного действия. После этого можно обратиться к
30 июня 2018

Поделиться

3. Родитель подчеркивает путь, которым желание ребенка может быть выполнено хотя бы частично: «Ты сможешь пойти в кино в пятницу или в субботу вечером». 4. Родитель помогает ребенку выразить свое недовольство, которое возбудили наложенные на его поступки ограничения: «Ясно, что тебе не нравятся такие правила». «Ты хотел бы, чтобы таких правил не было вовсе». «Ты хотел бы, чтобы по пра
30 июня 2018

Поделиться

...
5