Разбитое стекло

Прозвенел звонок, ученики в классе сели за парты в ожидании начала урока. Все приготовили тетради, учебники по предмету, достали карандаши, ручки, а учитель всё не входил в класс. Учительница русского языка Анна Петровна была ещё их классным руководителем и в этот день по непонятным причинам задерживалась.

Вначале стояла тишина, многие ребята и девчонки повторяли правила, заданные на дом, чтобы ответить на хорошую отметку, кто-то рисовал на листке бумаги, кто-то смотрел в окно. У Мишки, сидевшего на третьей парте в среднем ряду, случайно упала на пол ручка и закатилась под парту. Пока он её доставал, кто-то незаметно подложил ему на стул кнопку. Стоило Мишке сесть на свой стул, как он мгновенно вскочил от резкой боли. Мишка был уверен, что это проделка Кольки, сидевшего позади него через одну парту. Колька был известным забиякой с постоянно лохматыми, воинственно торчащими в разные стороны волосами. Мишка тут же запустил в него находившуюся под рукой книгу. Книга полетела по другой траектории и угодила в Машу, сидящую на следующей парте. Девочка, недолго думая, бросила книгу в ответ и попала в другого ученика. Так незаметно взбудоражился весь класс, дети бросали друг в друга всем, чем можно: книгами, скомканной бумагой, линейками, ластиками, стреляли из самодельных рогаток. Только Олег не принимал в этом участия, он спокойно сидел, учил правила русского языка, не обращая внимания на происходящее. Но тут по голове его что-то ударило и упало рядом на пол.

У Олега от неожиданности и боли из глаз посыпались искры. Обернувшись, он увидел Игоря, который сидел на задней парте у окна и ухмылялся. «Так вот кто мой обидчик!» – подумал Олег и, схватив книгу, швырнул её в Игоря. Книга не достигла цели, а прямиком угодила в окно.

Стекло разбилось со звоном, рассыпавшись на мелкие кусочки, которыми был засыпан весь подоконник. Все в один момент притихли и уселись за парты. В этот момент в класс вошла учительница, она слышала звон разбитого стекла. Анна Петровна обвела всех строгим взглядом, попросила собрать разбросанные предметы, а затем спросила про разбитое стекло. Дети знали виновника случившегося, но молчали, не желая выдавать своего товарища.

Анна Петровна требовательно и строго вновь повторила свой вопрос, но в ответ опять тишина. «Хорошо, раз не хотите говорить мне, останетесь после уроков, и с вами будет разговаривать директор, а сейчас начнём урок», – проговорила учительница, стараясь напугать и пристыдить ребят.

После занятий весь класс остался в школе, ребята сидели за партами в полной тишине, каждый думал о своём. Через некоторое время в класс вошёл директор Михаил Фёдорович, из-за его спины выглядывала Анна Петровна. Директор некоторое время молчал и просто смотрел на детей – все они были разные, но каждый со своим характером.

– Признайтесь, кто разбил стекло? – спросил Михаил Фёдорович. Но в ответ – тишина.

– Если виновный не признается, тогда буду вызывать ваших родителей. Поход в зоопарк тоже будет отменён! – нажимал на совесть директор.

Но и это не подействовало, все сидели, молчали, даже ябеда из ябед Марина ничего не сказала. С одной стороны, это был непорядок, а с другой – директор ощутил гордость за дружбу и взаимовыручку этих девчонок и мальчишек. Вот, грози им, наказывай, образно говоря, рви на куски, ничего не скажут! Вот они наши Олеги Кошевые, Зои Космодемьянские – не предадут, не выдадут.

Его память унесла в молодость, в военные годы, когда он в своём селе ночью поджёг комендатуру немцев. Наутро его и многих товарищей арестовали, бросили в подвал, били, пытали, морили голодом, но никто его не выдал, хотя все знали о его поступке. Затем всех поставили к стене перед автоматчиками, офицер через переводчика передал, что если через пять минут никто не признается и не сделает шаг вперед, то расстреляны будут все. Тогда Михаил, собрав всю волю в кулак, вышел вперёд. Он решился погибнуть сам, но не погубить товарищей. По каким-то причинам немцы его не расстреляли сразу, а вместе со всеми опять бросили в подвал. Ночью село отбили партизаны и освободили пленников.

Из раздумий директора вывел голос ученика Олега, который сказал: «Это я разбил стекло, остальные не виноваты, меня наказывайте». Подойдя к нему, директор похвалил мальчика за смелость и честность.

Гроза миновала, дети с облегчением вздохнули и побежали по домам. В этот же день мастер на все руки – завхоз школы вставил новое стекло, а на следующий день ребята всем классом пошли в зоопарк. Они за один день повзрослели, поняв одну непреложную истину: друзья познаются в беде!

Ефимка

Николай сидел на скамейке около террасы. Выстругивал из доски своим любимым перочинным ножичком пистолет. Но у него плохо получалось, то ли материал не подходил для этого, то ли навыков не было, как у старших мальчишек. Заготовка развалилась пополам, и, порезав палец, мальчик бросил это занятие. Неумело перевязав раненый палец лоскутком попавшейся под руки тряпки, Николай сидел в раздумье. Пистолет ему был просто необходим, чтобы играть с ребятами «в войну». Без него парня не брали ни в одну команду. Ещё надо было сделать и саблю для игры в «казаки-разбойники».

От грустных мыслей мальчика отвлёк шум играющей ватаги ребят. Те звали его пойти с ними за компанию дразнить Ефимку. Этого делать он не столько не любил, сколько побаивался. Старика все звали Ефимка, но, по представлению мальчика, он был похож на «бабая», которым бабушка пугала Колю, когда он баловался, не слушался или спать не хотел. Ефимка был такой же усатый, бородатый, со взъерошенными волосами, неопрятно одетый.

Несмотря на страх, мальчик на этот раз почему-то пошёл с ребятами. Ефим сидел на завалинке и дымил скрученной из газеты цигаркой. Ребята любили подсматривать, как он неторопливо насыпал на газетку самосад из красивого мешочка, скручивал газетку аккуратной трубочкой и с наслаждением курил. Мешочек всегда клал ряд с собой, и озорники решили украсть этот красивый кисет.

Они придумали, что одни будут дразнить Ефимку и этим отвлекут его внимание, а другие мальчишки в это время утащат кисет. Пока шли приготовления, распределялись роли в придуманном «спектакле», Николай пристально разглядывал Ефима. Глаза, нос очертания лица и вся его фигура напоминали ему дедушку с фотографии. Дедушка погиб в жестокой битве с фашистскими захватчиками. Мальчишка гордился своим дедом, и ему его очень недоставало. Николаю вдруг стало стыдно за себя и за всех ребят, которые хотели зло подшутить над стариком. Он даже принялся их отговаривать, но никто не стал его слушать. Озорники разыграли «спектакль» перед Ефимкой, а Мишка, самый озорной и ловкий мальчишка, утащил мешочек с махоркой. Старик не в силах был угнаться за ребятами, он сделал несколько шагов, пытался что-то сказать им, но вместо слов из горла вырывался только хрип и неразборчивые слова. Мальчишек приводило в восторг то, что они досадили деду.

Николай не принимал в этом участия, а просто стоял и смотрел. Вдруг Ефимка бросил на него взгляд, и на мгновение их глаза встретились. Мальчика поразило, что в усталых глазах старика он не увидел ни злобы, ни укора за их шалости, а только бездонную доброту и любовь к ним.

Когда Ефимка обнаружил пропажу дорогой ему вещи, то только тяжело вздохнул и присел на лавку. Коле было стыдно и горько за всё происходящее. Опустив голову и сжавшись, он побрёл домой с твёрдой решимостью вернуть старику его любимую вещь и попросить прощения за всех.

Вечером Николай отыскал Мишку и попросил отдать кисет. Мишка просто так кисет отдавать не хотел, а предложил поменяться на складной ножичек с множеством лезвий. Коля дорожил своей вещью, но, чтобы вернуть кисет, сразу же согласился.

Утром Ефимка, как обычно, вышел из дома и сел на завалинку. Ему хотелось скрутить цигарку, но любимого мешочка не было. Ефимка огорчённо вздохнул, в это время к нему подошёл Коля. С робостью присел рядом и положил ему на колени заветный мешочек с махоркой. Некоторое время они просто сидели молча. Затем дед взял кисет в руки, задумчиво разглядывая, как будто видел впервые. Затем, переведя взгляд на мальчишку, ласково погладил его по голове и обнял. Парень готов был расплакаться, почувствовав всю теплоту души и любви этого человека. Старик вынул из кармана деревянный пистолет, похожий на настоящий, и подарил Николаю. Потом у него в руке появилась сабелька, которую тоже отдал мальчику. Николай был удивлён и рад подаркам – теперь его примут в команду, и он будет играть в войну с ребятами!

После этого случая мальчик много времени стал проводить с Ефимом. Однажды Ефим пригласил мальчика к себе в гости, и там на одной из фотографий он с изумлением узнал в бравом командире Красной Армии с орденами и медалями на военной гимнастёрке старого деда Ефима! Командир Ефим Максимович Михайлов был тяжело ранен, и после долгого лечения врачи смогли вернуть его к жизни, но он больше не мог разговаривать. Глубоко потрясённый увиденным, мальчик рассказал всё ребятам. С тех пор мальчики перестали обижать и дразнить Ефима, проявляя уважение к его героическому прошлому. Ефим Максимович стал для Коли не только другом, родным по духу человеком, но и человеком, которым он гордился!

Половодье

К концу зимы выпало так много снега, что некоторые дома были заметены по самую крышу. Можно было скатиться прямо от самой трубы вниз. Иногда, чтобы выйти из дома на улицу, приходилось вылезать через чердак или просить помощи у соседей. Соседи друг друга выручали, откапывали входную дверь, потом даже делали ступеньки в снегу, чтобы выбраться из ямы на верхушку сугроба.

Но вот и прекратились метели, бураны, снегопады, утихли морозы, солнце ослепительно сияло, представляя зиму во всей красе. Дети спешили порадоваться зимушке-зиме. Они сооружали снежные крепости, разбивались на две команды и сражались, бросались друг в друга снежками. Устав от сражений, объединялись в дружную команду и лепили снеговиков, делали под большими сугробами лабиринты с входами и выходами и играли в прятки. Катались с гор на санках, лыжах, бывало, ребята постарше умудрялись съезжать с крутых склонов на лошадиных санях. Затащат их всей толпой на самый верх, завалятся в сани один на другого и с большой скоростью несутся вниз, подпрыгивая на ухабах. Мало кто удерживался в санях до конца спуска, большинство выпадало из них кувырком прямо в глубокий рыхлый снег. И так, пока не надоест.

Дима с друзьями любил кататься на лыжах с горы, устроенной так, что в конце лыжни был трамплин. Лыжи у него были особенные – горные. Они были тихоходными, видимо, потому, что по краям снизу были усилены железными полосками. Однажды Дима попросил старшего брата покататься на его лыжах, которые были сделаны из клёна. Они были гибкими и прочными, но главное – замечательно скользили по снегу. Дима сначала съезжал с середины горки, а, осмелев, решил скатиться с самого верха – ему хотелось похвалиться перед мальчишками своим умением!

Дима, лихо оттолкнувшись палками, понёсся вниз, на трамплине его высоко подбросило, и он улетел в сторону, прямо на деревья, стоящие недалеко. Запутавшись в ветках дерева, он повис головой вниз. Подоспевшие друзья помогли ему спуститься на снег и, к общему удивлению, увидели, что Дима совсем не пострадал, и даже лыжи остались целы. Передохнув и придя в себя, Дима продолжил кататься, но уже осторожно, с середины горы.

Шли дни, и в воздухе запахло весной! Солнышко стало пригревать всё сильнее день ото дня, на крышах появились сосульки, снег стал темнеть и набухать, дни становились длиннее. Уставшие от холодов люди, звери и птицы с нетерпением ждали тепла.

Так как снега зимой выпало много, то ожидалось большое половодье. Дмитрий с нетерпением ждал весенних каникул, ведь вместе с ними приходила настоящая весна, снег начинал быстро таять и, собираясь в звонкие ручьи, бежал с горок. Мальчик часто смотрел на градусник, отмечая повышение температуры на улице.

Всё говорило о весне, даже дикие и домашние птицы вели себя уже по-весеннему. Гуси ходили по двору и по-особому гоготали, петухи звонче пели, куры кудахтали не так, как всегда, индюки распускали хвосты и крылья и заливисто горланили. Но половодье никак не начиналось! Только в конце марта резко потеплело, и снег неохотно стал таять. Потекли первые маленькие ручейки, с каждым днём превращаясь в большие ручьи. На прудах потемнел и вздулся лёд, а речка, текущая под горой у деревни, разлилась и превратилась в настоящее море. Летом её можно было перейти в невысоких сапогах или даже перепрыгнуть по камням, выступающим из воды, не замочив ног.

Наступило половодье, всех отпустили на каникулы. С высокого берега Дмитрий с друзьями любили наблюдать за ледоходом. Льдины с огромной силой, наплывая, наваливаясь друг на друга, с треском ломались, рассыпались на куски и устремлялись дальше, унося с собой деревья, срезанные мощными льдинами. С полей и по оврагам неслись бурлящие потоки воды, наполняя реку силой. Мальчишкам было и весело, и страшно от такого разгула стихии. Они наблюдали за происходящим с безопасного расстояния.