В Стэнфордском университете в 2009 году провели эксперимент, в ходе которого выяснилось, что главная проблема людей, практикующих многозадачность, – неумение отделять важные дела от второстепенных сведений. Авторы отметили, что испытуемые легко погружались в изучение материала, который не относился к главной задаче