Цитаты из книг автора «Эрик Берн»

Но он учится и большей гибкости. От одноклассников и учителей он получает «разрешение» испытывать другие чувства, те, которым его не научили дома, а также сдерживать их: оказывается, далеко не все тревожатся из-за того, что волнует его родителей. Переключатель в системе его чувств постепенно отделяет его от семьи и сближает с ровесниками. Он приспосабливает свой сценарий к

Другая тема разговоров – с людьми, которых вы хорошо знаете, – мысли и чувства, сопоставление жизненных философий, «Я тоже» или «А у меня по-другому». Победитель может быть благородным или жестоким, Неудачник – испытывать сильные чувства вины или отчаяния, а Непобедитель не способен на сильные чувства. Третья тема – «Родительский комитет»: «Что делать с плохими учителями,

Висельника смех (Gallows Laugh). Смех или улыбка, сопровождающие виселичную трансакцию, обычно разделяемые присутствующими.

человеческая жизнь состоит преимущественно в заполнении времени в ожидании прихода смерти или Санта-Клауса

особое значение, – это оральный, анальный, уретральный (связанный с мочеиспусканием) и вагинальный, и, возможно, еще важнее внутренние сфинктеры, связанные с этими внешними.

Всякая культура корнями уходит в семью, начала культуры человек постигает в детстве. Подробности и технические детали можно узнать за пределами дома, но ценность их определяется в семье. Сценарный аналитик может проникнуть в сердцевину проблемы единственным точно поставленным вопросом: «О чем говорили в вашей семье за обеденным столом?

определяет персону как «ad hoc[28] усвоенное отношение», как маску, «которая помогает личности устанавливать соответствие со своими сознательными намерениями и в то же время встречать требования и мнения окружающих». Таким образом, «человек обманывает других, а часто и самого себя относительно своего истинного характера»

любимыми и сохранятся на всю жизнь, а от каких он откажется. Самый главный вопрос здесь: «Ладили ли вы со своей учительницей в начальной школе?» И второй: «Какими были ваши отношения с другими детьми в начальной школе?»

Таким образом, школьный возраст – это период, который определяет, какие игры из домашнего репертуара станут у человека лю

Необходимость в упорядочивании времени основана на трех влечениях или потребностях. Первое – это потребность в стим