Нарисуй эти знаки в таблице: под каждой цифрой – свой знак. Будь внимателен. У тебя всего одна минута. Рисуй быстро и правильно».
- Главная
- Учебно-методические пособия (методички)
- ⭐️Елена Кулакова
- 📚«Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе»
Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook
Премиум
0
(0 оценок)
Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе
138 печатных страниц
Время чтения ≈ 4ч
2014 год
16+
Чтобы читать онлайн оформите подписку
Оцените книгу
О книге
В пособии рассматривается актуальные вопросы психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанные с формированием важнейших качеств личности, способствующих успешному вхождению ребенка в школьную жизнь, освоению новой ведущей деятельности – учебной.
Представлена диагностическая система, позволяющая определить уровни личностной, эмоционально-волевой, умственной готовности к школьному обучению слабослышащих детей, даются психолого-педагогические характеристики состояния личностного речевого и интеллектуального развития слабослышащих детей, раскрываются различные уровни готовности к школе, предлагаются педагогические пути и средства, способствующие оптимизации подготовки к школе.
Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей средних специальных и высших педагогических учреждений, сурдопедагогов специальных детских садов и школ, родителей детей с нарушениями слуха, поступающих в 1 класс.
читайте онлайн полную версию книги «Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе» автора Елена Кулакова на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе» где угодно даже без интернета.
Подробная информация
- Дата написания:
- 1 января 2014
- Объем:
- 249949
- Год издания:
- 2014
- Дата поступления:
- 9 апреля 2021
- ISBN (EAN):
- 9785691020520
- Время на чтение:
- 4 ч.
Поделиться
Задание 1. Определение уровня эмоционально-волевой регуляции. В процессе выполнения задания определяется влияние эмоционального воздействия на волевые усилия ребенка. В качестве экспериментального материала целесообразно использовать лабиринты Н. И. Озерецкого (рис. 1). Эта методика была нами модифицирована. Ребенку предлагается провести непрерывную линию внутри лабиринтов, повторяя все изгибы, не касаясь ограничительных линий. За
В психолого-педагогической литературе существуют два основных понятия для определения состояния детей при переходе от дошкольного периода к школьному: «школьная зрелость» и «готовность к школьному обучению».