Цитаты из книги «Если ребенку трудно в школе»

В школе такая возможность есть у детей не всегда, а дома она есть.

Как это делаем мы – просто постоянно возвращаемся к теме, чтобы закрепить ее.

по русскому языку у меня есть три рабочие тетради из двух разных методик и еще две тетради из серии «головоломки» и «внешкольные задания» (хороший выбор у издательства Clever, в частности, у известных всем авторов Узоровой и Нефедовой).

А еще мы часто смотрим видеоуроки («Инфоурок»16 и «Интернетурок»17 – наши любимые сайты).

В начале года я изучала ФГОСы по разным предметам (все они выложены в интернете и не являются тайной). Потом составляю списки по четвертям (это можно сделать, изучив поурочные планы, они тоже выложены в интернете). И уже потом планирую наши учебные недели. Выучили темы быстро – отлично, значит, у нас будет время сделать что-то интересное сверх программы.

Есть используемые в большинстве школ учебники под редакцией Моро и Петерсон, есть любимые альтернативщиками Гейдман и Пчёлко. Однако все они разными дорожками идут к одной цели (Петерсон, правда, иногда по витиеватой траектории летит к цели по небу, но многим это нравится). Цель эта – обучить ребенка базовым навыкам (в случае с перечисленными авторами – математическим).