Цитаты из книг автора «Екатерина Оаро»

Я не хочу сказать, что тексты должны быть небрежны. Я лишь хочу, чтобы надуманная идеальность не останавливала вас в вашем деле. И если чье-то произведение похоже на фотомодель с идеальной укладкой, то это не значит, что ваш текст не может походить на только что проснувшегося растрепанного любимого человека. И то, и другое красиво. И глубокую связь мы чувствуем не с фотомоделями, а с людьми с прыщиком на щеке, с неидеальным прикусом, в нелепом шарфе. Вы – автор и свободны в том, чтобы не начищать свой текст до блеска, но оставить в нем отпечаток своей личности.

«Смелость невозможна без уязвимости», – говорит профессор-исследователь Колледжа социальной работы Хьюстонского университета Брене Браун. Она предлагает каждому в огромном зале, перед которым читает лекцию, вспомнить хоть один свой смелый поступок, который не требовал бы уязвимости. Зал думает – и молчит. Я думаю – и молчу. Действительно, одно невозможно без другого. И когда вы оставляете в тексте свою уязвимость, вы проявляете смелость – а значит даете шанс читателю встретиться с вами.

1. Учиться у классиков значит не только восхищаться ими, но и замечать шероховатости. 2. Идеальных текстов не существует. Но это не проблема. 3. Вы тоже можете писать неидеально. 4. Писателей ценят за то, в чем они сильны, а не за то, в чем нет. 5. Если вы дали читателю что-то ценное, он простит вам недоработки в остальном.

Как видите, писателю не обязательно быть одиноким. Мне кажется, что обеспечить себе среду, которая будет питать творчество – наша задача. Это я сейчас смягчила. На самом деле мне хочется написать: долг.

Вы можете попросить этих читателей поделиться любыми впечатлениями о тексте, а можете задать им конкретные вопросы. Например, такие: «Что вы чувствуете по отношению к моей главной героине?», «Как вы думаете, кто убийца?», «Есть ли места в тексте, которые вам было скучно читать? Может быть, вы пролистали их?» и подобные. Это поможет вам решить творческие задачи, которые вы ставили перед собой, не отвлекаясь на чужие представления о вашем тексте.

Когда боишься совершить ошибку, творческий поток блокируется.

Писательству учились в древнегреческих школах, где родились риторика и поэтика. В средневековых монастырях, где развилась герменевтика. В творческих объединениях всех времен. И только после революции риторику исключили из образовательных программ (оставив искусство убеждать – вождям).

«Не говорите: “Женщина закричала”. Доведите ее, и пусть она сама закричит», – советовал Марк Твен.

1. Прилагательные могут размывать смысл фразы. 2. Но выбрасывать прилагательные – совет для новичков. 3. Если вы можете обосновать, что дает прилагательное тексту, значит, оно к месту. 4. В вопросах оценки важно, чья она. 5. Думайте не о количестве этих слов, а об их роли в тексте.

1. Простота – не значит наивность или глупость. Есть много видов простоты. 2. Простота и ясность – достоинства, а не недостатки произведения. 3. Писать максимально просто – значит заботиться о читателе. 4. Если вы прячетесь за штампами и канцеляритом – то текст уже, увы, не ваш. 5. Читатель испытывает любопытство не тогда, когда текст сложен и непонятен, а наоборот: когда он ясен. 6. Даже очень серьезные научные книги можно писать просто.