Цитаты из книги «Искусство системного мышления. Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем»

Отсутствие обучения Повторение тех же действий независимо от результатов, без учета информации, поступающей по обратной связи. Примеры: привычки, автоматизированные навыки, используемые без учета результатов. Простое обучение Учет обратной связи и изменение действий в зависимости от получаемых результатов. Ваши решения и действия диктуются не подлежащими изменениям ментальными моделями. Примеры: метод проб и ошибок, механическое запоминание, освоение механических навыков. Порождающее обучение

Рассматриваемый контур обратной связи может минимизировать расхождение между желаемым и фактическим состоянием (уравновешивать систему) только в том случае, если наша цель – рост знаний, постоянное совершенствование, если мы готовы ставить под сомнение свои идеи и убеждения.

Этот обучающий цикл называют простым обучением, а иногда – обучением первого порядка (13), или адаптивным обучением (14).

Нет большей помехи будущим успехам, чем формализация процедур, которые были основой достижений в прошлом

Допустим, наше следующее действие не учитывает данных обратной связи, и все повторяется сначала

Это может быть и просто получение удовольствия

Вы действуете, усваиваете реакцию на свои действия и принимаете решения, инициирующие новые действия

Концепция обучения глубже, чем идея формального ученичества, потому что мы всегда сами себе учителя. Нас учит всё, что мы делаем.

Для разрешения возникающих при этом логических парадоксов нужны системный подход или метапозиция, выводящая за рамки установленной системы отсчета.

ниверсалии ограничивают нас, потому что, если принять их буквально, они лишают права выбора и поиска других возможностей. Услышав такое универсальное обобщение, сразу задавайте вопрос о возможности исключений