Цитаты из книг автора «Джон Гриндер»

Как мы понимаем, поверхностные структуры этого класса имеют следующую логическую форму: Необходимо, чтобы S1, иначе S2, где S1 – это то, что является необходимым, согласно поверхностной структуре клиента, a S2 – это то, что случится, если S1 не будет выполнено – следствие или результат невозможности (нежелания, неумения) сделать S1. Соответственно S1 и S2 – это опущенный материал. Так, психотерапевт может спросить: (89) А иначе случится что? или в более развернутой форме: (90) Что случилось бы, если бы вы не смогли…? где вместо многоточия вы подставляете соответствующую часть первоначальной поверхностной структуры клиента. Рассмотрим это на конкретном примере. Клиент говорит: (91) Каждый должен считаться с чувствами других людей. Психотерапевт может в ответ спросить:

В случаях превосходной степени: прилагательное в превосходной степени + отношение к чему? Например: лучший ответ по отношению к чему? самый сложный по отношению к чему? Пошаговое описание этой процедуры: Этап 1: Выслушайте клиента, обращая в его поверхностной структуре внимание на маркеры сравнительной и превосходной степени. Этап 2: В том случае, если в поверхностной структуре клиента встречается сравнительная степень, установите, даны ли оба сравниваемых объекта; в случае превосходной степени определите, присутствует ли референтное множество объектов. Этап 3: Применяя указанные выше вопросы, восстановите все отсутствующие части информации.

В это множество, то есть множество психотерапевтически правильных предложений, приемлемых для нас как для психотерапевтов, входят предложения, в которых: 1) нет отклонений от грамматических правил и норм данного языка; 2) нет ни трансформационных, ни неисследованных опущений в той части модели, в которой клиент испытывает отсутствие выбора; 3) нет номинализаций (процесс → событие); 4) нет слов или словосочетаний без референтных индексов; 5) нет недостаточно конкретных глаголов; 6) нет неисследованных пресуппозиций в той части модели, в которой клиент испытывает отсутствие выбора; 7) нет предложений, в которых нарушается

множество вариантов вербального описания нашего опыта не имеет предела. В то же время количество форм (синтаксис), в которых может быть представлено это бесконечное множество значений, сильно ограничено – имеет структуру – и, следовательно, может быть описано набором правил

мета» – «следующий за», «над», «за рамками»).

Задачу, которая стояла перед нами, было легко определить: заложить адекватную теоретическую базу для описания человеческих взаимодействий.

результат сложного взаимодействия математики, физики, неврологии и лингвистики.

Эта книга – результат усилий двух умных и любознательных молодых людей, которые заинтересовались тем, как возникают изменения и как можно запротоколировать и формализовать этот процесс.

Однажды на консультацию пришла женщина 65 лет и пожаловалась:– Я должна помогать своим детям, а они меня не любят! Жизнь превратилась в каторгу!Любой обученный метамодельным вопросам специалист выделил бы в коммуникации «должен» и «не любят», а затем бы спросил:– Кто сказал, что вы должны? Что будет, если вы не будете о них заботиться? Что вы такого делаете, что они вас не любят? Откуда вы знаете, что они вас не любят?

как конкретно?», «каким образом?», «как вы это поняли?», «кто сказал?», «что является критерием?», «кто конкретно?», «что конкретно?», «где именно?», «что мешает