Самому себе. Последний дневник

есть что-то необыкновенное, священное. Это молитва, это гимн восходящему солнцу, этому необыкновенному спокойному свету.

Нет никакого воскресения, это суеверие, религиозная догма. Все на этой прекрасной земле живет и умирает, начинает свой жизненный путь, а затем увядает. Чтобы осознать весь этот круговорот жизни, нужна разумность, взятая не из мыслей, не из книг, не из знаний, а из любви, сострадания и свойственной им восприимчивости. Полностью уверен, что, если педагог понимает значимость смерти, ее величие, невероятную простоту умирания – понимает не на интеллектуальном уровне, а на глубинном, – он может донести до ученика, до ребенка, что умирание, окончание жизни – это не то, чего следует избегать, чего следует бояться, а часть всей жизни как целого, и ученик, ребенок, вырастая, не будет бояться окончания жизни. Если бы все люди, жившие до нас, – все бесчисленные прошлые поколения – все еще жили на этой земле, как это было бы ужасно. Начало не есть окончание.

Мы проводим свои дни в разнообразных конфликтах и несчастьях, в радостях и удовольствиях, выпивая, куря, засиживаясь допоздна и работая, работая, работая. В конце жизни человек встречается с этим явлением, которое называют смертью, и боится его. По всей видимости, всегда можно осознать, глубоко прочувствовать его. Любознательному ребенку можно помочь понять, что смерть – это не просто утрата тела в результате болезни, старости или несчастного случая, но что окончание каждого дня