которого ведется повествование в различных частях рассказа».
В начальных главах я призывал вас: «Разыгрывайте историю в лицах». С ребенком постарше театрализованное чтение можно превратить в обучающее обсуждение. Помогайте ему отслеживать рассказчиков и переход этой роли от одного персонажа к другому по ходу развития сюжета.
Показатель уровня грамотности № 7: «С помощью иллюстраций и деталей повествования ребенок описывает персонажей, место действия или основные события».
Прирожденные читатели уже научились «рассказывать о деталях повествования» по примеру родителя, ведь с ними обсуждают иллюстрации с самого раннего возраста и до сих пор.
Показатель уровня грамотности № 8: «Ребенок сравнивает и противопоставляет приключения и опыт героев повествования».
Прирожденные читатели в совершенстве овладели этим навыком, читая вместе с родителями, поскольку те применяли следующий прием: «Делайте паузы при чтении и говорите с ребенком о том, что происходит в книге». При такого рода обсуждениях ребенок как раз и начинает сравнивать истории, случившиеся с разными героями.
Показатель уровня грамотности № 9: «При определенной поддержке и помощи ребенок читает прозаические и стихотворные произведения соответствующего