Цитаты из книг автора «Дмитрий Суслин»

забег начинается. Первые несколько мгновений все бегут дружной толпой. Но затем толпа начинает распадаться на группы: вырываются вперед лидеры и появляются первые аутсайдеры. Лидировать может один спортсмен или несколько. Но лидеры всегда в меньшинстве. С каждой секундой они отрываются от основной группы, бегут все быстрее и быстрее. И вот уже становится ясно: их никому не догнать до самого финиша. Одновременно растет и другой разрыв – между группой бегущих спортсменов и отстающими, аутсайдерами. И чем ближе к финишу, тем больше аутсайдеры отстают от основной группы. Очень редко, но бывает, что спортсмен из основной группы на последней трети дистанции вдруг совершает рывок, вырывается в лидеры. Для такого рывка ему нужно собрать все свои силы, показать героизм древних эллинов, разгромивших полчища персов.

Не так уж важно, чтобы домашнее задание было выполнено без единой помарки и ошибки. Намного важнее, чтобы ребенок понимал материал и усвоил схему выполнения работы: подготовка, выполнение, самостоятельный контроль сделанного.

Не случится ничего страшного, если вы выполните за него часть монотонной работы, освободив ему время для умственной деятельности. Если вы видите, что малыш совсем утомился, можно даже сделать за него оставшуюся часть задания, пусть он просто перепишет его в тетрадь. Главная помощь ребенку со стороны родителей заключается не в контроле и не в выполнении за него домашних заданий. Задача родителей – научить его работать самостоятельно, пробудить интерес к учебе, придать ему уверенности в своих силах.

1. Время на подготовку домашних заданий Оптимальное время подготовки домашних заданий с учетом психофизиологии ребенка: в 1-м классе – примерно 45 минут; во 2-м классе – 1 час; в 3-м классе – 1,5 часа; в 6–8-м классах – 2–2,5 часа; в 9–11-м классах – 3 часа.

Ученик – учителю: – Следует ли наказывать кого-нибудь за то, чего он не делал? – Нет, разумеется, ни в коем случае нельзя! – Хорошо. Я не сделал домашнее задание… Школьный анекдот

Если хочешь быть отличником, хорошо учиться и получать высокие результаты, всегда следи за своим внешним видом и всегда будь в форме отличника.

Отличник – это тот же солдат на боевом посту. А солдат должен быть… правильно, в форме. В школьной форме. Для отличника это закон. Отличник без формы, без делового костюма обойтись не может.

Надо быть лидером во всем. Даже в классной аудитории. Чем ближе к доске и учителю, тем ближе к знаниям, следовательно, и к хорошим оценкам.

Невозможно хорошо учиться, сидя на «камчатке». Эту зону аудитории не зря так прозвали! Знания туда просто не доходят. Не долетают. Вот какая страшная действительность! Отличником можно стать, занимая только первые места в классе.

Для отличника низкая оценка – своеобразный вызов на поединок. И она исправляется на следующем же уроке или блокируется целым дуплетом пятерок, так что ее просто не видно в массе хороших оценок.