Цитаты из книги «Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера»

Запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах, а также на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, работа в ночных кабаре и клубах, производство, перевозка и торговля спиртными напитками, табачными изделиями, наркотическими и иными токсическими препаратами). Запрещаются переноска и передвижение работниками в возрасте до восемнадцати лет тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы (ст. 265 ТК РФ). Перечень тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет, утвержден Постановлением Правительства РФ от 25.02. 2000 г. № 63 (в ред. от 20.06.2001 № 473). Ежегодный основной оплачиваемый отпуск указанным категориям работников предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время. Ежегодный отпуск за первый год работы им предоставляется до истечения 6 месяцев непрерывной работы у данного работодателя. Несовершеннолетним работникам, оплачиваемый отпуск должен предоставляться ежегодно. Отпуск предоставляется полностью. Не допускается отзыв из отпуска работников в возрасте до восемнадцати лет (ст. 125 ТК РФ). Замена отпуска или части его денежной компенсацией работникам моложе 18 лет не допускается (ст.126 ТК РФ). По соглашению между работником и работодателем ежегодный оплачиваемый отпуск может быть разделен на части. При этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна быть не менее 14 календарных дней. Запрещаются также направление работников в возрасте до 18 лет в служебные командировки, привлечение к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни (за исключением творческих работников средств массовой информации, организаций кинематографии, теле и видеосъемочных коллективов, театров, театральных и концертных организаций, цирков и иных лиц, участвующих в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений, профессиональных спортсменов). Сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается:

организациях, цирках без ущерба здоровью и нравственному развитию. Трудовой договор от имени работника в этом случае подписывается его родителем (опекуном). При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляются работодателем. Несовершеннолетние принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра (обследования). Обязательные медицинские осмотры проводятся ежегодно до достижения работником 18 лет. Осмотры (обследования) проводятся за счет средств работодателя (ст. 266 ТК РФ). Вступая в трудовые правоотношения, несовершеннолетний как работник приобретает наряду с правами и трудовые обязанности. В общем виде трудовые обязанности работников закреплены в ст. 21 ТК РФ, которая конкретизируется в разделе VIII «Трудовой распорядок. Дисциплина труда». Согласно данной статье работник обязан: • добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором; • соблюдать правила внутреннего трудового распорядка организации; • соблюдать трудовую дисциплину; • выполнять установленные нормы труда; • соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда; • бережно относиться к имуществу работодателя и других работников; • незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя. Лица не достигшие 18 лет не могут быть приняты на работу по совместительству, в ведомственную охрану, на работу с наркотическими средствами и психотропными веществами, выполняемую вахтовым методом, на государственную должность, должность государственной службы; на муниципальную должность муниципальной службы на работу, выполнение которой потребует от работника заключения договора о полной материальной ответственности, поскольку с ними в соответствии со ст. 244 ТК РФ не может быть заключен такой договор Несовершеннолетним испытательный срок при приеме на работу не устанавливается (ст. 70 ТК РФ).

Тема 5.6. Права и обязанности несовершеннолетних работников Цель – ознакомление обучающихся с правами и обязанностями несовершеннолетних работников. 1. Организационный момент Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание. 2. Информационное сообщение по теме занятия Знание Трудового Кодекса – насущная необходимость любого человека, независимо от его положения и занимаемой должности. Знание трудового кодекса поможет работнику грамотно отстоять свои права и интересы, а работодателю – корректно составить трудовой договор. По общему правилу трудовой договор заключается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет (ст.63 ТК РФ). Вместе с тем, указанная статья предусматривает три исключения из общего правила, когда трудовые договоры могут заключаться с несовершеннолетними более молодого возраста. 1. В случаях получения общего образования, либо продолжения освоения основной общеобразовательной программы общего образования по иной, чем очная, форме обучения (экстернат, вечерняя школа), либо оставления общеобразовательной школы (по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления в сфере образования) трудовой договор могут заключать лица, достигшие возраста пятнадцати лет для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда их здоровью. 2. С согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с обучающимся, достигшим возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от учебы время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и не нарушающего процесса обучения. 3. С согласия одного из родителей (опекуна) и разрешения органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с обучающимся, не достигшим возраста четырнадцати лет, для создания и (или) исполнения (экспонирования) произведений в организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных

успешные проекты и другие показатели успешной деятельности (например, отсутствие замечаний). Ключевые особенности, личный потенциал: • что у меня получается лучше всего; • какие мои сильные стороны и почему; • на что я готов ради работы; • какую пользу я могу принести компании. Мои профессиональные цели: • мое текущее состояние (ищу работу, не работаю, работаю, работаю на проектах); • какую работу я ищу (название вакансии, описать, чем бы хотелось заниматься и почему). 7. Уверенность в себе Вопросы для обсуждения: • По каким признакам можно определить уверенный человек или нет? • Какое впечатление производит на окружающих уверенный человек и неуверенный? Внешние признаки уверенности (походка, мимика, жесты, поза): • стараться выглядеть уверенно, оптимистично, держаться с поднятой головой; • выражать легкую улыбку, открытый взгляд; сохранять доброжелательное выражение лица; • сохранять осанку на всем протяжении общения, не сутулиться во время бесед стоя; • спокойно и свободно держать руки; • сохранять внимание, быть мобилизованным, готовым ко всякого рода неожиданностям; • поддерживать высокую активность в общении. 8. Подведение итогов занятия

не начинайте разговор «на бегу». Сначала снимите верхнюю одежду, положите свою сумку, сядьте так, чтобы вам было удобно, а затем приступайте к беседе. Не бойтесь собственного волнения и не боритесь с ним, ведь это очень естественно – волноваться при первой встрече. Если, волнение очень сильное, то вздохните и выдохните несколько раз, и постарайтесь расслабиться. Ни в коем случае не употребляйте успокоительное перед собеседованием, так как оно будет тормозить работу головного мозга и вы не сможете проявить себя должным образом. Помните, что не только работодатель оценивает вас, но и вы оцениваете работодателя. Вам тоже может не подойти работа, по тем или иным причинам. Не стесняйтесь задавать вопросы о предлагаемой позиции, так как в этом случае будете выглядеть более компетентным и уверенным в себе человеком. Ведите себя естественно, будьте самим собой. Реагируйте на все естественным образом. Помните, что лучше не пройти собеседование и не получить данную вакансию, чем ошибиться с выбором компании или попасть не на ту должность. В конце собеседования можно выразить надежду на дальнейшее сотрудничество и сказать «Надеюсь быть полезной Вашей компании!». И каким бы ни был итог встречи, вы должны доброжелательно попрощаться, искренне с улыбкой сказать «всего доброго», «всего вам хорошего». Помните, что запоминается больше всего то, что произошло в последнюю очередь. Наиважнейшим моментом в любом деле является внутренний настрой, то есть самое главное – ваше желание устроиться на ту или иную работу. 6. Структура самопрезентации Первое знакомство: • кто я по профессиональной принадлежности (бухгалтер, операционист, кассир, директор); • основные направления моей деятельности. Опыт, образование и другие показатели квалификации: • образование; • дополнительное образование; • сертификаты; • количество лет в сумме в занимаемой должности;

Как я хочу, чтобы меня воспринимали другие люди, какое хочу создать впечатление? • Какие качества при этом нужно подчеркнуть? • Каким образом подчеркнуть эти качества? Нужно использовать все средства (одежда, прическа, макияж, голос, жесты, примеры из жизни), которые помогут донести до собеседника, что вы человек, обладающий этими качествами. Определите свои сильные и слабые стороны. И в ходе собеседования усиливайте свои сильные стороны и обходите слабые стороны. 3. Упражнение «Мои качества» Инструкция. Участники должны ответить на вопросы: • Подумайте, что хочет увидеть в вас работодатель? • Какие качества важны для той работы, на которую вы претендуете? Ответы выпишите. Напротив каждого из них сделайте заметку – обладаете ли вы этим качеством. Затем вспомните, в каких конкретных ситуациях проявлялось это качество (можно записать реальные примеры из жизни). Обучающиеся работают. Профконсультант подводит итоги. 4. Упражнение «Рассказ о себе» Инструкция. Составьте небольшой рассказ о себе в письменной форме, в котором укажите ваше образование, жизненный опыт, знания и умения, а также наиболее ценные качества. Так же здесь можно раскрыть, почему вы хотите работать в той или иной сфере деятельности? Данную информацию вы сможете изложить тогда, когда работодатель задаст такой вопрос, как «Расскажите немного о себе» или подобный ему. При выполнении упражнения профконсультанту стоит обратить внимание обучающихся на следующий факт. Не стоит забывать и про трудности, с которыми вы можете столкнуться на собеседовании. Продумайте, какие ситуации могут встретиться, какие трудности вас могут ждать. А затем, подумайте, как вы будете действовать, что скажете. Например, подумайте, как вы будете реагировать, когда вас будут критиковать или сомневаться в вашем профессионализме. По окончании упражнения профконсультант подводит итоги. 5. Следующий этап – самопрезентация Придя на собеседование, прежде всего, представьтесь, четко и доброжелательно, с улыбкой. Скажите, зачем вы пришли. Не суетитесь, не начинайте разговор «на бегу». Сначала снимите верхнюю одежду

сознательно. Важность самопрезентации понимали еще в древности. • Вспомните пословицы и поговорки на эту тему? • Приведите примеры? Встречают по одежке – провожают по уму. По одежке протягивай ножки. Не в свои сани не садись и др. • Как вы понимаете эти пословицы? • Имеют ли они какое-нибудь отношение к самопрезентации? Успешной самопрезентацией можно назвать ту, в процессе которой вы сможете подать себя в полной «красе», привлечете к себе внимание, заинтересуете работодателя своими качествами. Успех самопрезентации во многом зависит от того, насколько тщательно вы к ней подготовились, и от имеющегося опыта. Этапы самопрезентации 1. Подготовка. Самопрезентация требует определенной подготовки, которая нужна для того, чтобы ваши способности, знания, навыки, опыт, личные качества и даже внешность преподнести в лучшем виде, раскрыть все выше перечисленное в выгодном свете. Подготовка необходима всесторонняя. Подготовка с внешней стороны. Это ваш внешний вид, то, как вы выглядите. Как вы себя чувствуете, когда вы хорошо одеты? Ответить на этот вопрос не сложно – комфортно; хочется выпрямить спину, пройтись неторопливой, твердой походкой. При этом чувство уверенности в себе вырастает. А уверенность в себе – это как раз то качество, которое работодатель очень ценит. Поэтому. 1. Подберите правильную одежду. Вспомним поговорку: «Встречают по одежке, провожают по уму». Лучше всего придти на собеседование в строгом костюме или в классической блузке и соответствующей юбке или брюках, если конечно вы не собираетесь на собеседование на творческую должность. 2. Аккуратно причешитесь. 3. Сделайте дневной, неброский макияж. Здесь особенно важна опрятность. Подготовка с внутренней стороны. Обучающиеся должны ответить на следующие вопросы:

необходимо включить в журнал вариантов трудоустройства. 5. Практические задания Задание 1. Вам необходимо быстро найти работу. • Выделите и запишите известные вам направления поиска работы. • Составьте объявление о поиске работы. • Составьте свою автобиографию. Задание 2. Вам предстоит встреча с менеджером по персоналу. • Выделите аргументы, почему на эту должность должны взять вас. • Определите, какими профессиональными и личностными качествами должен обладать работник по этой должности. • Определите, какую информацию о себе вам следует и не следует рассказать менеджеру. 6. Подведение итогов занятия Тема 5.5. Технология самопрезентации Цель – ознакомление обучающихся с технологией самопрезентации при трудоустройстве. 1. Организационный момент Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание. 2. Информационное сообщение по теме занятия Прежде чем перейти к теме занятия необходимо задать обучающимся вопросы: • Какие ассоциации возникают у вас со словом «самопрезентация»? • Как вы думаете, что такое самопрезентация? Чтобы понравиться, произвести впечатление на работодателя, необходимо провести успешную самопрезентацию. Самопрезентация – это процесс, с помощью которого человек старается сформировать у других людей впечатления о самом себе. Самопрезентация происходит независимо от желаний человека. В любом случае, мы производим какое-то впечатление на окружающих, хотим мы этого или нет. Но этим впечатлением можно управлять

4. Упражнение «Газеты» (авт. М.С. Савина) Инструкция. Каждый обучающийся должен изучить газету вакансий с целью поиска подходящих объявлений о приеме на работу. Их

Тема 5.4. Технология трудоустройства Цель – ознакомление обучающихся с технологией трудоустройства. 1. Организационный момент Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание. 2. Информационное сообщение по теме занятия Вариант трудоустройства – это лицо или организация, которые могут вам предложить работу. Здесь будет уместно попросить обучающихся перечислить источники вариантов трудоустройства. К ним относятся: • местные, общенациональные, ежедневные, еженедельные газеты с объявлениями о вакансиях; • центр занятости населения; • агентства по трудоустройству и подбору персонала; • телефонные справочники; • интернет-сайты; • друзья, коллеги, родственники. 3. Упражнение «Справочники» (авт. М.С. Савина) Инструкция. Каждый обучающийся должен выбрать в справочнике три организации, в которые ему стоит обратиться по вопросу трудоустройства по выбранной профессии. Они вносятся в журнал вариантов трудоустройства (см. табл. 22)