Цитаты из книги «Вертикальный прогресс: как сделать так, чтобы дети полюбили школу»

Если вы не совершаете ошибок — вы не работаете над достаточно трудными проблемами. Это — большая ошибка.

Гегель считал страх ошибиться первым и главным ограничением мышления. Человек, который сакрализирует знание, воспринимает его как нечто зафиксированное, неизменное, хотя на самом деле это динамический процесс, процесс поиска. Мыслить — значит рисковать.

Исследователи уверены: телесные наказания приводят к нежелательным последствиям, таким как: увеличение детской агрессии; увеличение антисоциального поведения детей; ухудшение качества отношений между детьми и родителями; ухудшение психического состояния детей; увеличение риска стать жертвой физического насилия;

Джон Холт пишет: «Мы не должны учить людей сообразительности. Они изначально сообразительны. Мы должны только перестать делать их тупыми.

Они с первых классов должны знать, как работают мозговой штурм, ментальные карты (ими можно заниматься и на уроках рисования) и другие методики поиска новых идей.

А в школе ребёнка отучают задавать вопросы. Все вопросы задаёт учитель, хотя настоящая его обязанность не задавать, а отвечать на детские вопросы. Это убивает у ребёнка всю мотивацию. Ему вкладывают в голову разжёванное знание. Его заставляют учиться вещам, которые ему в данный момент могут быть совсем не интересны.

Никогда ещё мир не был таким комфортным для жизни. Никогда люди так хорошо не относились друг к другу. В лучшую сторону изменилось отношение к детям, животным, инвалидам, больным, к инаковерующим и инакомыслящим. Изменилось отношение и к окружающему нас миру. Сегодня человечество переживает настоящий золотой век. И в том, что эти изменения стали постоянными, невероятно велика роль образования. Перед нами стоит задача воспитать не только умных людей, но и гуманистов.

Школа учит решению задач, у которых существует один или два правильных ответа. В жизни такие задачи будут встречаться крайне редко.

Перемены становятся нормой, а унифицированным выпускникам старой школы будет крайне сложно конкурировать в новом мире.

Хотите строить планы на год вперёд? Сажайте рис. На десять лет вперёд? Сажайте деревья. На сто лет вперёд? Воспитывайте детей.