Цитаты из книг автора «Диана Хорсанд-Мавроматис»

Мы не учим детей, а лишь создаем условия для их самостоятельного развития. Именно на самопознание и самообучение нацелены все передовые методики таких педагогов, как Н. Зайцев и М. Монтессори, и многих других.

1. Попросите ребенка отметить на рисунке крестиком, где он сядет за столом, где уже сидят разные люди, в том числе и папа с мамой. (См. рис. 30.)

Изначально дети не ленивы. Лень развивается при неправильном воспитании, когда детям не разрешают делать то, что хочется, и заставляют делать то, что не хочется.

Обсуждаемые правила учат ребенка думать и решать проблемы, способствуют росту само

Ребенок учится следовать правилам и быть ответственным, узнает о своем праве на ошибку («На ошибках учатся») и убеждается в том, что он – хороший.

Например, вознаграждением за своевременное укладывание в постель может служить чтение сказки на ночь. А если ребенок ляжет спать позже оговоренного времени, то придется ему засыпать без сказки.

Выход из этой ситуации – создать свод необсуждаемых и обсуждаемых правил. Необсуждаемые правила устанавливаются родителями и требуют четкого выполнения. Они касаются безопасности и здоровья и могут пересматриваться по мере взросления ребенка.

Мы предлагаем ребенку жесткий свод правил, которые обычно игнорируют его реальные нужды и запросы.

Ошибка заключается в том, что мы, вольно или невольно, пытаемся воспитывать ребенка в стиле собственного детства. А проблема в том, что с тех времен мир значительно изменился, изменились и требования к навыкам и умениям, поведению и характеру, да практически ко всему.

Как нас воспитывали, так и мы воспитываем