Цитаты из книги «Все сложно. Жизнь подростков в социальных сетях»

Возможно, исключение подростков

Сейчас конфигурация сетевых пабликов, созданных с помощью социальных средств коммуникации, в значительной степени определяется теми же страхами, которые во второй половине XX в. повлияли на присутствие детей в парках и других местах встреч. Взрослые обеспокоены перспективой принуждения молодежи к участию в неподобающих практиках и связей подростков с опасными зрелыми людьми.

ять больше внимания занятиям, приоритеты которых заранее определены родителями, в ущерб социализации. Взрослые не осознают всю важность обучения, которое происходит в то время, когда подростки находятся на связи друг с другом. Когда юноши и девушки отворачиваются от взрослых и ориентируются в первую очередь на своих сверстников, тревога родителей за будущее детей многократно возрастает. Проблему несоответствия целей родителей и желаний подростка не решить, ни объявляя его занятия патологическими, ни панически ограничивая общение. Скорее, взрослые должны осознать, к чему стремятся подростки, и вместе с ними прийти к балансу интересов, а также помочь молодым людям в осмыслении того, с чем они сталкиваются.

Подростки могут надолго «зависать» в социальных медиа и вести длительные сопутствующие разговоры. Многие взрослые воспринимают это как бесцельную трату времени и пагубную одержимость. В медийных нарративах часто распространяется представление о деструктивности присутствия в соцсетях, несмотря на то что образовательная среда все активнее учитывает сетевые связи подростков. Многие взрослые требуют от подростков уде

Причина обращения большинства молодых людей к социальным средствам коммуникации кроется совсем не в «неотразимой привлекательности» технологий. Так они реагируют на социальный мир, в котором взрослые наблюдают за действиями подростков и налагают разного рода запреты, оправдывая ограничительные меры соображениями безопасности. Для многих юношей и девушек выходом из этого положения стали социальные медиа, позволившие в какой-то степени восстановить агентность и создать некото

Я запрещаю своим детям болтаться на улице (на которой прошло мое собственное детство) не потому, что боюсь насильников. Не хочу, чтобы они общались с другими подростками, выросшими на передачах MTV, отпущенными на волю своими родителями, которые относятся к ним как к взрослым людям. <…> Благодаря MySpace общая динамика будет еще более сложной. Если бы родители более от

Участвуя в социальных медиа, подростки пытаются установить контроль над своей жизнью и отношением к обществу. Действуя в этом направлении, юноши и девушки начинают понимать, как люди относятся друг к другу и как распределяются между ними информационные потоки. Подростки получают знания о социальном мире и, как выразилась Бьянка, совершенствуют свои социальные навыки.

У меня нет почти никаких сомнений в том, что социализация в интернете приводит к образованию новых нейронных связей в мозгу подростков. Вовлечение в социальные средства коммуникации означает, что юноши и девушки учатся понимать глубоко интегрированный и тесно взаимосвязанный мир.

х, а в своем стремлении к общению они могут пользоваться способами, незнакомыми взрослым.

Предположим, мы начнем рассматривать их взаимодействия с социальными медиа как болезненные. Какой в этом смысл? Какую пользу можно будет извлечь из такого подхода? Подростки, как и взрослые, – глубоко социальные существа. При этом, в отличие от взрослых, молодые люди зачастую пользуются ограниченной свободой в установлении связей с другими людьми на своих собственных услови