Цитаты из книги «Практика визуального мышления. Оригинальный метод решения сложных проблем»

Общая черта всех этих проблем — они связаны с качествами, дела­ющими один объект похожим или непохожим на другие. Путь «кто и что» поможет управиться с этой задачей, производя миллионы крошечных измерений объекта, на который мы смотрим, и сравнивая резуль

проблемы бизнеса, с которыми мы сталкиваемся в эти дни, не происходят в безвоздушном пространстве. Изучая их, мы видим множество движущихся элементов — иногда физических объектов (люди, деньги или товары), однако гораздо чаще — абстракций (концепции, идеи, язык или правила). После чего создаем из них ментальную модель, позволя­ющую понять, как связаны составляющие.

Неписаное правило 2: мы не можем решить проблему, в которой слишком глубоко увязли. Нам необходимо научиться с помощью картинок разбивать большие проблемы на части, с каждой из которых мы можем достаточно быстро справиться. Это не означает, что мы можем не обращать внимания на весь лес, концентрируясь лишь на отдельных деревьях, — напротив, когда мы поймем, что все эти зеленые объекты и есть деревья, нам станет ясно, что мы смотрим на лес.

Каждая картинка имеет скрытую систему координат, придающую ей форму и структуру. Если взять любой график или карту, именно система координат зачастую занимает важное место на изображении.

Принцип «гаражной распродажи» — единственный способ увидеть, что у нас есть — состоит в том, чтобы разложить все элементы на солнышке.

Соберите все данные, которые можете. Положите их перед собой для внимательного изучения. Создайте систему основных координат. Нанесите данные на карту. Сделайте заключение.

Ниже перечислены основные этапы, которые научат нас смотреть активно

Активное видение означает, что мы берем в заложники свой врожденный навык и заставляем его

Готовность положиться на процесс «смотреть, видеть, изображать, показывать» помогает нам последовательно и регулярно разделять любую деловую проблему на составляющие. Каждый раз, когда перед нами возникает неясность, мы можем действовать по определенному сценарию: (1) дайте-ка я взгляну на проблему; (2) ага! Я вижу, чего мне недостает; (3) я могу представить себе, что потребуется для решения, и (4) вот, поз­

Смотреть», «видеть», «воображать» и «показывать» — четыре простых шага процесса визуального мышления