Цитата из книги «Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными»

Крючок «плавание с акулами» Как мне, войдя в класс, сломать барьер между мной, учителем, и учениками? Могу ли я участвовать в том, что делают ученики? Могу ли я пронестись по аудитории и использовать ее всю в качестве своей площадки? Могу ли я находиться в тех местах ключевых зон аудитории, которые обычно не находятся в центре внимания? Есть ли какое-то другое непривычное место или несколько мест, где я могу выступать ради новизны?