Составьте чек-лист с важными критериями, которые должны быть учтены при принятии решения (например, «Как это повлияет на мои долгосрочные цели?» или «Каковы возможные последствия?»).

Для каждого решения, которое вызывает нерешительность, пройдитесь по этому чек-листу и отметьте, насколько каждый критерий для вас важен.

Используйте этот список как основу для принятия решения, не обращая внимания на иррациональные опасения.

Цель: Упражнение помогает организовать процесс принятия решения и свести его к логическим и практическим критериям.

Пример терапевтической сессии: Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) для работы с нерешительностью

Клиент: Екатерина, 28 лет, работающая в маркетинге. Екатерина переживает трудности с принятием решений в личной и профессиональной жизни, испытывает постоянное сомнение и неуверенность в своих действиях, что приводит к прокрастинации и стрессу. Она боится, что сделает ошибку, и часто откладывает важные решения на неопределённое время.

Цель сессии:

Выявить когнитивные искажения, которые влияют на нерешительность Екатерины.

Научить её более конструктивно подходить к принятию решений.

Снизить уровень тревоги и научить использовать методы КПТ для преодоления сомнений.

1. Приветствие и вводная часть сессии

Терапевт: Привет, Екатерина. Как ты себя чувствуешь сегодня? Есть ли что-то, что ты бы хотела обсудить на сессии?

Екатерина: Привет. В целом, чувствую себя немного перегруженной. Мне нужно принять несколько важных решений на работе и в личной жизни, но я не могу сделать это. Постоянно сомневаюсь и боюсь, что выберу не тот путь.

Терапевт: Я понимаю, как это может быть тяжело. Мы с тобой уже обсуждали, что нерешительность – это не редкость, и она может быть связана с разными мыслями, которые возникают в голове. Давай сегодня попробуем разобраться в этих мыслях и найти способы, которые помогут тебе легче принимать решения. Ты готова?

Екатерина: Да, конечно. Я готова попробовать.

2. Исследование проблемы: выявление когнитивных искажений

Терапевт: Давай начнем с того, что ты расскажешь мне о каком-то конкретном решении, которое ты откладываешь или чувствуешь, что не можешь принять.

Екатерина: Например, мне нужно решить, стоит ли сменить работу. Мне нравится моя текущая должность, но я думаю, что могу найти что-то более подходящее. Но что, если это не сработает, и я буду жалеть? Я часто думаю, что не смогу адаптироваться в новой команде, и что эта перемена будет для меня катастрофой.

Терапевт: Хорошо, Екатерина. Ты сказала, что думаешь, что «эта перемена будет катастрофой». Это похоже на типичное когнитивное искажение, которое называется катастрофизация. Это когда мы предсказываем наихудший возможный исход, не имея для этого достаточных оснований. Что ты думаешь об этом?

Екатерина: Я понимаю, что может быть и не так плохо, как я думаю. Но как можно быть уверенным, что это не станет катастрофой?

Терапевт: Хороший вопрос. Мы можем разобрать это подробнее. Как ты думаешь, что реально могло бы произойти в худшем случае, если бы ты приняла решение сменить работу?

Екатерина: Ну, я могу оказаться в новой команде, которая мне не понравится, или не справиться с новыми обязанностями. И что если я не смогу найти работу, которая будет мне нравиться?

Терапевт: Итак, если я правильно понимаю, ты видишь несколько потенциальных проблем, но давай попробуем немного развернуть твою ситуацию. Есть ли примеры из твоей жизни, когда ты брала на себя новые обязанности или принимала важные решения, и все оказалось не так плохо, как ты думала?

Екатерина: Ну да, когда я переходила в эту компанию, я тоже переживала, что не справлюсь, но адаптировалась и даже научилась многому. Хотя мне все равно бывает трудно делать выбор, когда дело касается больших перемен.

Терапевт: Это отличный пример того, как ты справилась с трудной ситуацией в прошлом. Это может помочь тебе развеять страх перед переменами. Важно помнить, что даже если решение окажется не идеальным, это не всегда катастрофа. Мы можем извлечь из этого опыт и двигаться дальше.

3. Техники КПТ: Взвешивание решений и поведенческие эксперименты

Терапевт: Давай теперь сделаем упражнение, которое называется взвешивание решений. Я хочу, чтобы ты составила два списка: плюсы и минусы смены работы. Не думай сейчас о том, что это решение может быть «идеальным». Просто подумай о том, что тебе нравится и что тебе не нравится в текущей ситуации, а также в возможной новой работе.

Екатерина: Хорошо. (Екатерина начинает составлять список.)

Плюсы смены работы:

Возможность развиваться в другой области.

Новые знакомства и связи.

Потенциально более высокая зарплата.

Больше ответственности и интересных проектов.

Минусы смены работы:

Неуверенность в новом коллективе.

Трудности с адаптацией.

Неизвестность, не знаю, что меня ждёт.

Страх, что я не смогу оправдать ожидания.

Терапевт: Отлично, Екатерина. Ты смогла выделить важные аспекты. Теперь давай оценим, насколько ты уверена в каждом из этих пунктов, используя шкалу от 1 до 10, где 1 – это маловероятно, а 10 – это очень вероятно. Начнем с плюсов.

Екатерина: (оценки)

Развитие в другой области – 7.

Новые знакомства – 6.

Больше ответственности – 8.

Потенциально более высокая зарплата – 7.

Терапевт: А как насчет минусов?

Екатерина: (оценки)

Неуверенность в коллективе – 8.

Трудности с адаптацией – 7.

Неизвестность – 9.

Страх не оправдать ожидания – 8.

Терапевт: Хорошо, теперь посмотри на этот список. Ты видишь, что некоторые минусы тебе кажутся более вероятными, чем плюсы. Но что интересно, даже самые «страшные» моменты, как трудности с адаптацией или страх не оправдать ожидания, имеют определенный шанс на успех. Ты уже имела опыт работы в новых условиях и справлялась с этим. Как ты думаешь, есть ли шанс, что твои страхи не оправдаются, а вместо этого все пойдет нормально?

Екатерина: Да, возможно. Я, правда, переживаю, что не смогу справиться с новой ответственностью, но, наверное, это просто страх перед новизной.

Терапевт: Это совершенно естественно. Твоя задача – научиться быть открытой к новым возможностям, несмотря на страх. Что ты можешь сделать, чтобы уменьшить страх перед неизвестностью и повысить уверенность в себе?

4. Поведенческий эксперимент

Терапевт: Чтобы уменьшить тревогу, давай проведем поведенческий эксперимент. Ты можешь попробовать найти несколько вакансий, которые тебя интересуют, или поговорить с коллегами о их опыте на аналогичных позициях. Это поможет тебе собрать информацию, чтобы уменьшить неопределенность и сделать процесс принятия решения более осознанным. Как ты на это смотришь?

Екатерина: Это хорошая идея. Я подумаю, как могу начать с маленьких шагов.

5. Заключение сессии

Терапевт: Молодец, Екатерина. Мы сегодня сделали несколько хороших шагов, чтобы ослабить твои сомнения. Ты смогла выявить когнитивные искажения, которые влияли на твою нерешительность, и проанализировать плюсы и минусы с рациональной точки зрения. В следующий раз мы можем поговорить о том, как ты будешь использовать эти инсайты в реальной жизни. Как ты себя чувствуешь после сессии?

Екатерина: Мне стало легче. Я понимаю, что можно не бояться ошибиться, и что нужно делать шаги, даже если они маленькие. Я готова попробовать.

Терапевт: Отлично. Продолжай работать над своим решением, и помни, что ты не одинока в своих переживаниях. До встречи на следующей сессии!

Итоги:

В ходе сессии Екатерина научилась выявлять и осознавать когнитивные искажения, связанные с катастрофизацией и страхом перед изменениями. Она начала работать с конкретными инструментами КПТ, такими как «взвешивание решений» и «поведенческие эксперименты», которые помогли снизить её тревогу и улучшить уверенность в принятии решений.

Результаты терапии: Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) для работы с нерешительностью

После нескольких сессий когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) клиент, в данном случае Екатерина, может достичь следующих изменений и результатов в преодолении своей нерешительности:

1. Уменьшение тревожности и страха ошибок

Екатерина научилась более рационально подходить к своим решениям. В начале терапии она часто переживала, что её выбор может быть ошибочным и приведёт к катастрофическим последствиям. С помощью упражнений на выявление когнитивных искажений, таких как катастрофизация и обобщение, она смогла осознать, что её страхи зачастую не оправданы. Екатерина начала видеть, что ошибки – это нормальная часть процесса принятия решений, а не катастрофа.

Пример: Ранее Екатерина боялась сменить работу, считая, что это приведёт к большому количеству проблем, например, конфликтам в новом коллективе или неуспеху в новой роли. После работы с терапевтом она осознала, что, несмотря на страх, смена работы может привести к новым возможностям для роста и развития, а не обязательно к фатальным ошибкам.

2. Развитие навыков принятия решений

Процесс принятия решений стал для Екатерины более структурированным и осознанным. Она научилась использовать такие инструменты, как «взвешивание решений» и поведенческие эксперименты, чтобы систематически подходить к анализу своих вариантов. Теперь, сталкиваясь с трудным выбором, она начинает с составления списка плюсов и минусов, а также оценивает вероятность возможных последствий, что позволяет снизить тревогу и повысить уверенность в принятом решении.

Пример: Екатерина применяет «взвешивание решений» при выборе между несколькими вариантами работы или учебы, что помогает ей увидеть, что любые риски могут быть минимизированы или проработаны заранее, и они не являются непереносимыми.

3. Снижение перфекционизма

Екатерина осознала, что её стремление к идеальности часто становится причиной прокрастинации и нерешительности. Она начала работать над тем, чтобы принимать более «достаточно хорошие» решения, а не стремиться к безупречности. Екатерина теперь понимает, что ошибаться – это нормально и даже полезно для личного роста.

Пример: В процессе терапии Екатерина научилась принимать решения даже тогда, когда не была уверена в их совершенстве, а позже анализировать результаты и делать выводы для будущих решений. Это значительно уменьшило её внутреннее напряжение и страх перед принятием решений.

4. Повышение уверенности в себе

Екатерина начала верить в свои способности принимать решения и делать выбор, который соответствует её интересам и ценностям. Она перестала искать внешние подтверждения своих решений и начала опираться на свои собственные чувства и знания.

Пример: Вместо того чтобы обращаться за советом к коллегам или друзьям каждый раз, когда ей нужно принять решение, Екатерина теперь ощущает уверенность в своих силах и может доверять собственным суждениям.

5. Прогресс в адаптации к изменениям

Екатерина научилась более спокойно относиться к неопределенности и изменениям. Она осознала, что перемены – это естественная часть жизни, и даже если что-то пойдёт не так, она будет способна справиться с ситуацией и извлечь из неё полезный опыт.

Пример: Екатерина использовала поведенческий эксперимент, чтобы снизить свою тревогу по поводу смены работы: она начала искать вакансии и общаться с людьми, работающими в интересующих её областях. Это помогло ей уменьшить неопределенность и подготовиться к изменениям, что сделало её более уверенной в принятии решения.

6. Уменьшение прокрастинации

Одним из основных результатов терапии стало сокращение прокрастинации. Екатерина научилась не откладывать решения и принимать их, даже если они не были «идеальными». Она использует навыки структурирования процесса принятия решений и разбивки задачи на более мелкие и управляемые шаги.

Пример: Екатерина больше не откладывает решение о смене работы. Вместо того чтобы оттягивать момент принятия решения, она научилась ставить перед собой небольшие цели и делать шаги в сторону нового выбора.