«Тридцать миллионов слов» читать онлайн книгу📙 автора Даны Саскинд на MyBook.ru
image
image

Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook

Недоступна

Премиум

4.26 
(245 оценок)

Тридцать миллионов слов

239 печатных страниц

2016 год

16+

Эта книга недоступна.

 Узнать, почему
О книге

Научное исследование 1995 года показало, что речевая среда, окружающая малыша в первые три года жизни, определяет его будущую траекторию обучения. Мальчики и девочки в семьях, где родители много говорят с ними, лучше готовы к школе, владеют бóльшим лексиконом, лучше читают и даже сильнее в математике.

Профессор и детский хирург Дана Саскинд вместе с коллегами разработали программу «Тридцать миллионов слов», которая объединяет теорию с практикой и дает родителям научно обоснованные и легко применимые рекомендации, как общаться с малышами.

На русском языке публикуется впервые.

читайте онлайн полную версию книги «Тридцать миллионов слов» автора Дана Саскинд на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Тридцать миллионов слов» где угодно даже без интернета. 

Подробная информация

Переводчик: 

Мария Гескина

Дата написания: 

1 января 2015

Год издания: 

2016

ISBN (EAN): 

9785001002246

Объем: 

431885

Правообладатель
658 книг

Поделиться

alisha_riv

Оценил книгу

В книге описано научное исследование 1995 года, поэтому советую ее читать лишь тем, кто ничего не знаком с раннем развитием ребенка.
Современным родителям эта книга будет мало полезна, ведь уже всем известно, что с малышом нужно как можно больше общаться, комментировать все свои и его действия, интеллект ребенка нужно развивать с первых дней.
Для себя отметила три правила для эффективного общения с ребенком:
1. Настройка на ребенка (интерес к его занятиям)
2. Активное общение (комментирование всех действий)
3. Развитие диалога (задавать вопросы «как?», «почему?»

Поделиться

I_Raksha

Оценил книгу

Книга, посвященная исследованиям и статистике по развитию речи и мозга ребенка в зависимости от уровня общения в первые годы жизни. Это если кратко и без воды. Открытий не ждите: да, разговаривать с детьми полезно. Разнообразно разговаривать - еще полезнее. Разговаривать ласково и вежливо - лучше, чем орать и обзывать. В семьях с высоким материальным достатком, где мать имеет возможность сидеть дома с ребенком уровень разговорной речи и эмпатии выше, чем в бедных семьях, где мать вынуждена работать целый день. Семьи, живущие на соцпособия обладают меньшим словарным запасом...
Нет, серьезно, здесь есть что-то неожиданное? Все кажется очень очевидным. Для человека моего уровня образования и социального положения. Проблема в том, что люди, для которых это неочевидно, эту книгу прочитают вряд ли. Автор рассказывает, что в США она с кружком единомышленников организовали благотворительное движение, направленное как раз на поддержку малоимущих слоев с маленькими детьми, но все советы по организации и помощи опять-таки сведены к : слушайте ребенка, делайте то, что ему интересно, проговаривайте все, что происходит в процессе.

Поделиться

Mary_R

Оценил книгу

Интерес, очевидность, скукота - в таком порядке сменялось мое отношение к читаемому. Первая теоретически-исследовательская часть самая интересная, она полна личных историй, исследований, сомнений, перепроверок, снова исследований, а главное, энтузиазма и истинного сопереживания автора, прошедшего путь от механического возвращения детям слуха, а с ним и потенциальной возможности говорить, до глубокого понимания процессов формирования мозга и его отдельных функций, таких как речь, способности к математике, интеллект, эмпатия, пространственное мышление, самоорганизация, упорство и так далее. Следующая часть погружает в суть программы "тридцать миллионов слов", хотя вдумчивое чтение первой делает вторую излишне очевидной, но все же не бесполезной, ведь только повторение способствует переходу информаци из мозгового изолятора временного содержания в основательно укомплектованные "чертоги разума". Последняя часть серьёзно провисает и больше похожа на речь к защите проекта перед американским комитетом по социальной или образовательной политике о важности программы по просвящению родителей о необходимости общения с малышами. Я не нашла этой "защитной" части места в российских реалиях мамских будней. Помимо собственно сути книги, восхищает отношение автора к детям, его истинная любовь к ним, социальное неравнодушие, а также основательность и научность в подаче материалов, о чём говорит каталог ссылок в конце. Да, пойду с ребёнком каким-нибудь поговорю!

КРАТКОЕ О ЧЁМ

. о важности слов - не только их количества, но и качества, разнообразия, уместности, окраски, настрое говорящего
. о любви и о том, как она меняет мир, пусть даже одного конкретного маленького человека
. об огромной значимости первых лет жизни
. о врожденных способностях и условиях для их максимального развития (спойлер - для этого практически не нужны деньги, хотя и не лишние тоже)
. о нейропластичности и синаптическом прунинге
. о похвале, директивах, негативах и вреде раннего развития, если под ним подразумевается бесконечное посещение секций и кружков.
. о пользе "лишних разговоров", важности "сюсюканья" и значимости "причинно-следственного мышления"
. о необходимости внимателього отношения к собственным интересам ребенка, очищенных от шелухи слеповатых родительских ожиданий

ТРИ ЦИТАТЫ

1."Томография мозга младенцев показывает, что даже до того, как произнести первые слова, они мысленно репетируют ответы, пытаясь выяснить, какие именно надо производить движения, чтобы обеспечить артикуляцию слов"

2. "Мы вредим себе... превознося врождённые способности: "Тебе отлично даётся математика", "У тебя от природы математический дар". Таким образом мы внушаем мысль, что математика есть некая постоянная способность, и рождаются либо с "даром" к ней, либо без него. Подробное воспитание исключает критическую значимость настойчивости, целеустремленности и упорного труда"

3"Вы можете смотреть в правильном направлении, но, чтобы достигнуть цели, все равно придется пройти весь путь"

Поделиться

Еще 4 отзыва
Хомского о генетической программе человеческого мозга, или «природе», противопоставлялась «оперантному обусловливанию» , то есть негативному и позитивному подкреплению, или «воспитанию», что и постулировалось как доминирующий фактор при освоении языка. Самое невероятное, что концепция Скиннера
17 декабря 2020

Поделиться

Благодаря Харт и Рисли я увидела значимость языковой среды в первые годы жизни: количество и качество слов, которые малыш слышит от рождения до трех лет, формируют кардинальные различия последующих достижений его образования .
17 декабря 2020

Поделиться

знает, что нельзя мириться с «исторической неизбежностью». Неизбежность устраняют, находя решение.
16 декабря 2020

Поделиться

Еще 1 866 цитат

Переводчик