В двух словах: маленького мальчика отправили на какое-то время к бабушке, а у нее на высокой полке стоит чудо-чудное и диво-дивное – модель корабля. И вот мальчик решает, что на корабле всенепременно живут человечки – его команда, и мальчик начинает человечков ловить, то выслеживая их по ночам, то выманивая на кусок леденца. Заканчивается короткий рассказ полным разгромом кораблика, на котором, конечно же, никаких человечков нет и не было никогда. Рассказ понятный, динамичный, интересный детской аудитории. Тот не самый, к сожалению, частый случай, когда вошедшее в школьную программу (в этом конкретном случае – в программу для четвёртого класса; моему юному читателю 9 лет) полностью соответствует возрасту аудитории.
Помнится, в детстве я была абсолютно уверена, что человечки-то на кораблике совершенно точно были, но просто они хитрые очень, и мальчик их не смог поймать. А так были, конечно, ведь кто-то же слопал осколок леденца и хлебные крошки! («Их бабушка убрала! – хохочет на этом месте моего рассказа мой юный читатель. – Или, может, кошка съела...») Я всë маме доказывала, что человечки непременно были))))