Цитаты из книг автора «Антонио Панарезе»

Мужчины — подлецы и изменщики!» «Семейная жизнь — это очень непросто…» «Нельзя иметь все сразу!» «Да что ты делаешь?» «Куда это ты собрался?» «А ведь у кого-то нет и того, что есть у тебя!» «Довольствуйся малым…» «Не ходи туда — там серый волк!» «Будешь так себя вести — отдам полицейскому!» «Туда не ходи, там страшные чудовища!»

Подумайте, что испытывает ребенок, когда вы говорите ему: «Как ты мог сделать такую глупость?» «Ты что, дурак?» «Сейчас же прекрати!» «Да что ты вообще понимаешь?!» «Спорим, у тебя ничего не получится?» «Какой кошмар!!!» «Ладно, хватит… Я сделаю сама, так быстрее!» «Ты ни на что не способен!» «Не лезь туда! Ударишься!» «Ничего хорошего у меня с ним не выходит!» «И зачем я тебя родила? Что мне только в голову взбрело?» «Как же мне было хорошо, пока тебя не было… Времени хоть отбавляй, никто не требует внимания каждую секунду…» «Он слишком робкий, ни с кем не общается… Так у него совсем друзей не будет…» «У тебя широкая кость, худой тебе никогда не бывать!» «Ну что за безобразие! Разве можно так пачкаться?» «Давайте посмотрим, кто прибежит первым! Ну, кто выиграл? Кто из вас самый быстрый?» «Как прошла контрольная? Какая у тебя оценка? А у других?» «Посмотри, какая аккуратная у тебя сестра! Посмотри, какой храбрый у тебя брат! Почему ты ешь хуже, чем он? Если бы ты учился побольше… посмотри, как занимается твоя сестра!» «Ты просто невоспитанный!» «Дрянь!» «Лентяй и бездельник!» «Идиот!» «Ах ты мерзавец!» «Ничего хорошего ты не получишь!» «Деньги — грязная вещь!» «Деньги — корень всех бед!» «Не витай в облаках!» «Нельзя иметь/делать все, что захочешь…» «Лучше быть бедным, но здоровым…» «Все женщины шлюхи!»

самом же деле каждый ребенок рождается с высоким уровнем самооценки, которую разрушают неправильное воспитание, требование результатов и поощрение соревновательности

разницу во многом (очень во многом) создает обстановка, в которой ребенок растет.

Нет понятий «повезло» и «не повезло»: если ребенок вас не слушает, нарушает установленные вами правила и делает по-своему, если он гиперактивен, грубит и терпит неудачи, а ребенок соседей воспитан, любезен, спокоен и успешен — это не значит, что соседям просто повезло. Не бывает ангелочков и чертенят: у каждого ребенка свои способности и характер, но природа у всех детей одна. Они все одинаковые: добрые, чувствительные, сильные, умные, готовые помогать и так далее. Эти качества могут частично зависеть от характера конкретного ребенка, но

сложно» или «Это невозможно», попробуйте сказать: «Это тяжело, но возможно», или «Это сложно, но только потому, что нам не хватает знаний и их надо получить», или «Это сложнее, чем обычно, давай постараемся!»

стоит перестать использовать слово «проб­лема» и начать говорить «препятствие» или «ситуация». Со словом «проб­лема» мы часто ассоциируем отсутствие решения, необходимость разобраться в чем-то сложном. «Препятствие» же ассоциируется с чем-то более простым, с чем-то, что можно перепрыгнуть, обогнуть, через что можно перелезть. К примеру, вместо того чтобы говорить ребенку: «Это серьезная проб­лема», попробуйте сказать: «Это препятствие, как бы нам его преодолеть?» Вместо того чтобы говорить: «Это

То же происходит в наших отношениях с детьми. Мы ищем удобства: проще посадить их за планшет, чем побыстрее закончить свои дела, чтобы подольше побыть вместе; проще оставить их смотреть телевизор, вместо того чтобы брать их с собой на кухню и общаться за готовкой; проще делать вид, что ответственность за воспитание лежит на учителях, нянях, бабушках и тренерах, перекладывать ее на них и с готовностью их обвинять, когда что-то не так.

Потому что все дети как раз такие! Там, за завесой наших ожиданий, они уже такие. И если мы не будем их программировать, а подадим им пример, они такими и останутся. А что еще можно сделать, чтобы они остались такими? В наших предыдущих книгах мы подробно говорили об этом, но все же напомним главные пункты: уважать ритм ребенка, его потребности и характер; избегать суждений и унижений (окриков, наказаний, манипуляций, оценок и тому подобного); принимать его мотивации и эмоции; внимательно наблюдать за ребенком и слушать его. Таким образом вы заложите основу: безграничное доверие и уважение ребенка к вам. Кроме того, ребенок будет свободен в своих проявлениях, будет искренним и честным, будет искать вашей помощи и утешения, помогать по дому и выполнять ваши просьбы (

Мы упустили из виду, что помимо родительских ожиданий и диктата традиций и культуры есть и мы сами — не просто смертные, мечтающие о рае, а божественные существа, способные построить рай на земле и каждую секунду ощущать его внутри себя. Мы все — особенные, полные способностей, талантов и возможностей, которые нужно реализовать, чтобы претворить в жизнь свои планы и мечты. Мы пришли из мира ангелов с этими дарами и надеждами, потому что знали, что это не фантазии, а то, что принадлежит нам по праву, и лучшее, что мы можем делать, — это осуществлять свои мечты и быть счастливыми и довольными.