Цитаты из книг автора «Анна Варга»

в Миланской школе много обсуждали, как клиентская система влияет на терапевтическую команду.

существует некий изоморфизм систем. Имелось в виду, что определенные интеракции, свойственные клиентской системе, повторяются в терапевтической команде, что, в свою очередь, имеет диагностическую ценность.

В постклассическом подходе утверждается, что терапевт не может в полной мере отследить и осознать свое воздействие на семейную систему.

не может быть невключенного наблюдения.

две основные тенденции – развития и гомеостаза.

Постклассический системный подход уже не рассматривает клиентскую систему как объект воздействия и терапевта как субъекта этого воздействия.

В классическом системном подходе терапевт занимал некую как бы внешнюю экспертную позицию по отношению к клиентской системе.

эти подходы выступают как постклассические системные подходы (Будинайте, Варга, 2005).

Миланская школа (Сельвини Палаццоли и др., 2002) занималась в основном перестройкой правил функционирования семейной системы, поиском ведущего симптома в системе и разрабатывала стратегию целостного воздействия на симптом, чтобы сразу изменить системное взаимодействие. «миланцы» создали парадоксальные техники, которые действенны, поскольку жизнь в семейной системе действительно парадоксальна.

Среда – это совокупность объектов, изменение свойств которых воздействует на рассматриваемую систему, а также те объекты, чьи свойства меняются под воздействием этой системы.