Цитаты из книг автора «Анна Быкова»

есть родители, готовые помочь, чувствует себя более уверенно, чем ребенок, который думает, что никто не придет ему на помощь.

Ценный опыт потерь учит мозг искать решения. Конечно, при условии, если родители предоставляют ребенку возможность самому искать решения. Не всякая потеря оборачивается ценным опытом. В ситуации, когда родители не дают проявить самостоятельность, не дают самому подумать, самому сделать, а сразу спасают, бросаясь на поиски, потеря остается просто потерей.

Социальные сети способствуют популяризации образа супермамы. А образ супермамы, в свою очередь, способствует невротизации мам обычных. Потому что обычная мама, просматривая инсталенту, невольно сравнивает себя с теми, кто супер. С теми, кто все успевает, кто отлично готовит, занимается с детьми, путешествует с мужем, живет в идеально чистом доме, а еще – творческое хобби, подтянутая фигура и престижная должность на высокооплачиваемой работе… Возникает гаденькое чувство неполноценности.

ли в вашей группе воспитатель решил использовать оценочную систему с фишечками, наклейками или медальками за поведение, вы можете выразить свое несогласие и попросить убрать,

Не надо выстраивать в группе иерархию «хуже-лучше», подрывая веру ребенка в то, что он хороший. Подобная система отнюдь не способствует формированию доброжелательности внутри детского коллектива. Она дает повод для насмешек и зависти. Ес

. В помещении сидеть тепло. Поэтому у нас в группе был «умный стульчик»,

Не забудь поулыбаться с воспитателем». Это значит, постараться вызвать улыбку воспитателя. Пошутить, сказать комплимент. Поднять настроение, если потребуется. Когда родители улыбаются педагогу,

отом предлагаем нарисовать рядом кого-то из группы, кто наиболее симпатичен. Тоже в виде цветка и тоже сначала только контур, а раскрасить можно после того, как ребенок вспомнит про него что-то хорошее. И так далее всех детей из группы.

Предлагая ребенку разнообразную и разноцветную еду, помните про тонкий психологический момент: главное – не начать уговаривать! Лучше позвольте ему проголодаться. Чтобы у ребенка вырабатывалось нормальное отношение к еде: «Еда – это то, что утоляет голод», и оно не трансформировалось в убеждение: «Еда – это то, чем постоянно досаждают родители»

ожно рисовать садик. Нет, не предложить ребенку нарисовать садик, а рисовать самим. Как комиксы. Мама рисует, комментирует свой рисунок: «Вот этот человечек будет воспитательни