Цитаты из книг автора «Анна Быкова»

Еще один вопрос. Когда вы контролируете, вы делаете это из желания помочь ребенку или из желания избежать негативной оценки своей персоны? Так бывает, что родительским контролем движет мысль «Что обо мне подумают?». Если ребенок забудет дома учебник, что обо мне подумает учитель? Если ребенок опоздает в школу, что обо мне подумает англичанка? Если ребенок не окончит институт, что обо мне подумают подруги?

Вот так, постепенно, ребенок теряет тягу к самостоятельности и, что хуже всего, – начинает верить, что он не умеет, что он не справится и будет лучше, если все за него сделает мама. Ведь правда, у мамы лучше получается?

✓ Всегда помогайте ребенку понять взаимосвязь между его действиями и результатом. ✓ Учите личным примером. Сами избавьтесь от чувства вины и стыда. Оставьте только ответственность – этого вполне достаточно. ✓ Не приучайте формально просить прощения, а направляйте мысль ребенка в русло: «Что же случилось? Почему это плохо? Как теперь исправить ситуацию?» ✓ Задавайте ему вопросы: «Как ты думаешь, что чувствует человек, с которым ты так поступил?», «Что бы ты чувствовал на его месте?», «Чего бы ты хотел на его месте?», «Что ты теперь можешь сделать, чтобы все исправить?»

Обучение – это целенаправленный процесс передачи знаний, умений, навыков. Развитие – это приобретение новых качеств и улучшение результатов.

Кто и чем тебе может помочь? ✓ Кто или что тебе может помешать? Можешь ли ты это как-то предупредить? ✓ Что бы ты посоветовал другому, окажись он на твоем месте? ✓ Представь диалог с самым мудрым человеком, которого ты знаешь. Что он скажет тебе делать? ✓ Я не знаю, что делать дальше. А ты как думаешь?

В очередной раз снимая с малыша мокрые штанишки, нужно терпеливо и спокойно объяснять: «Какать и писать надо в горшок. Штанишки мокрые. Плохо, неприятно. Хорошо, когда штанишки сухие. Надо проситься на горшок. В следующий раз садись на горшок. А где у нас горшок?»

У каждого возраста свои задачи. Если мы нагружаем ребенка задачами не своего возраста, есть риск, что какие-то действительно важные для него сегодня задачи пройдут мимо.

Только спокойная мама может быть достаточно вместительным контейнером, в который доверяющий ребенок будет щедро выплескивать свое эмоциональное напряжение.

Приоритеты в развитии ребенка лучше расставить таким образом 1. Физическое развитие, максимум двигательной активности. Учеными давно доказано, что физические упражнения улучшают функции мозга. Желательно эти упражнения выполнять на свежем воздухе, так как мозг является органом, весьма энергично потребляющим кислород. 2. Эмоциональное и творческое развитие, которое проще всего реализуется через игру. 3. Развитие коммуникативных способностей – это тоже проще реализовывать через игру.

Мы хорошие ребятки,У нас всё всегда в порядке.Мы по правилу живем:Поиграли – приберем!