Цитаты из книг автора «Анна Быкова»

Всегда отзываться на просьбу ребенка о помощи и не отзываться принципиально – это две крайности.

Обычный алгоритм продажи: выяснить потребность и показать, как имеющийся товар может эту потребность удовлетворить

Ресурс линии времени – знать, что так будет не всегда

Когда вы знакомите ребенка с новым понятием, обязательно помогите ему выстроить связи с тем, что уже есть в системе его знаний. 1. Дать этому название. В дальнейшем сформируется узнавание. 2. Рассказать, откуда это взялось. Установление причинно-следственных связей. 3. Рассказать, зачем это нужно, кому это нужно, как можно это использовать. Функциональность объекта. 4. Дать более общее понятие. Рассказать о надсистеме, то есть о множестве, куда входит этот объект. Обобщение. 5. Рассказать о подсистеме, о составных частях объекта. Из чего он состоит. Умение видеть части целого. 6. Рассказать о связях с другими объектами. Установление сходства и отличий.

Важно понимать разницу между развитием и обучением. Часто родители путают эти понятия. Даже педагоги иногда путают. Обучение – это целенаправленный процесс передачи знаний, умений, навыков. Развитие – это приобретение новых качеств и улучшение результатов.

Гнев помогает нам отстаивать нашу собственность, нашу территорию и наши желания

эмоция страха бережет нас от опасности.

Постановка цели: «Чего ты хочешь?» ✓ Анализ текущего момента: «Что ты имеешь на настоящий момент? Что сейчас происходит?» ✓ Выстраивание дальнейшего движения: «Что можно сделать?» ✓ Непосредственная реализация: «Что ты будешь для этого делать сегодня?»

Ребенок смотрит на мир глазами взрослых и до определенного возраста безоговорочно верит им: «Если мама сказала, что я плохой, значит, так и есть». Если мама обвиняет, то ребенок привыкает чувствовать себя виноватым – вредная,

Нарисуйте на листе бумаги таблицу из четырех столбцов. В первом столбце напишите пункты своей «педагогической программы» (что ребенок должен делать сам).