Цитаты из книг автора «Анна Быкова»

Не спрашивайте маленького ребенка, что он нарисовал. Он, может, вообще не рисовал что-то конкретное. Ребенок рисовал свое настроение, свои эмоции. Но объяснить он вам этого не сможет

Если бы так сказал или поступил кто-то другой, что бы ты почувствовал, подумал? Что бы ты потом сделал? ✓ В чем ты выиграешь, а в чем проиграешь, если так сделаешь? ✓ Что ты для этого должен уметь? Где ты сможешь получить этот навык? ✓ Какие знания тебе нужны? Где и как можешь получить эти знания? ✓ Когда ты начнешь это делать? ✓ Ты точно достигнешь при этом своей цели? ✓ Какие возможны трудности и препятствия? ✓ Что будешь делать в этом случае?

Если все делать за ребенка, то у него не будет стимулов для развития.

После длительных исследований ученые пришли к выводу, что на развитие интеллекта главным образом влияет способность удерживать внимание. Причем эндогенное внимание. То есть то, которое возникает изнутри, через собственную активность и волю, а не только как ответ на внешние раздражители.

Ищите нетривиальные связи между объектами.

Эмоции принято делить на «плохие» и «хорошие». На позитивные и негативные. Есть мнение, что негативные нам не нужны, и было бы здорово, если бы остались только позитивные эмоции. Иногда люди с подобным запросом приходят на консультацию. «Я хочу перестать злиться», – говорят они. Но это нереально. Более того, опасно. Нам нужны все эмоции. Мы так устроены, мы так задуманы. Злость – одна из базовых врожденных эмоций. В природе нет ничего лишнего. Все лишнее отсеивается, убирается эволюцией. Эмоции – это индикатор. По эмоциям мы можем понять: то, что происходит, – это хорошо для меня или плохо? И если это плохо, мозг начинает искать вариант, как сделать хорошо. Это инстинкт самосохранения

Принимать – это не хотеть изменить или признать, что изменения невозможны. Принять – это согласиться: «Да, я такая». И спокойно предъявлять миру свою «таковость».

следите, чтобы высказывание начиналось с «я» и чтобы в нем шла речь о ваших чувствах, мыслях и желаниях.

Одна из родительских функций – «контейнировать» детские эмоции.

Два ребенка на одной территории – это неминуемая борьба за ресурсы.